四个少年犯的父亲设置：医院理事长、退休警局长、学校管理者、律师，设置意图明显。
:如果我说是 你信吗
一般，结局是真品其实藏在假的里面送给了日本人，这还不是等同于把真的送掉了吗…… 中间的转折也挺迷的，付贵想保护主角，就和沈爷联手设套敲断了主角的手，美其名曰想让他远离这些事？（所以废了手这个情节的意义在哪里） 主角的老爸想保护佛头，所以在郑家村设了个陷阱，这可以理解，但看上去郑家村这个卖假货的村子和主角一家子也不熟，怎么就会同意在自家地盘搞这么多谜团？ （而且引向这个陷阱的大部分线索都是主角才能明白的那种，所以他爸是故意把他往火坑里推？想发现真的非得先发现假的？ 这个五脉到底怎么回事，李现闹了这么大一出，最后就是为了逼会长退位……只想说何苦？
先有剧本杀电影后有密室逃脱电影 中国电影算完了
鉴宝的时候特效绝了氛围也挺到位。叫爸爸那段笑死我了，就是结尾有点匆匆。
这剪辑是剪MV的吧？妖魔化古董界啊。李现演不了高材生，拜托了。
确实比预期好一些，和网飞最近的《红色通缉令》观感差不多，算是及格的爆米花商业片。表演最好的是咏梅老师，眼神、眉毛都是戏、太飒了！（这不比某95花更值得女配提名）反倒是雷佳音和葛大爷都在重复《刺杀小说家》和《两只老虎》的角色，有点腻了。李现比《抵达之谜》和《赤狐书生》有进步，不知道和娄烨合作完会不会更脱胎换骨。
画面拍摄挺唯美的
其实挺好看的，所有的剧情都能猜到，但又来几个反转让你意想不到。所以这样的模式设定就又有点公式化了。
不需要给每一段感情下定义
前半段《雷佳音传奇》，后半段《神庙逃亡》。中间有个可以预知未来的爷爷，还有一个棋王老爸。结果电影叫《古董局中局》原来这嗯啊的就是惊喜。
还是给人家敢想敢拍~敢尝试做一点事情的勇气点个赞~
薛景求YYDS,甩开金牌配角吴达洙。影片故事反转在反转，虽然是老套的校园暴力，弱者欺压弱者的故事。由父母的视角出发，增加了不少话题。男主父亲一开始的极力掩盖，到之后为了被孤立即将坐牢的儿子力挽狂澜，甚至要求目击者说出真相。韩国人是真敢说。故事原本到男主回校园可以结束。但是，无人机留下的悬念被无意中揭晓。原来无人机记录了受害学生最后的时刻，从男主父亲最后将无人机丢失来看，一定是男主将其曾经最好的朋友杀害……最后无力的背影和深刻的眼神令人深思。
2.爷爷是预言帝吗？他早就猜到50年后日本人会归还佛头？如果日本人不还呢？后面怎么拍？许愿直接跑到日本抢回来？
4位少年似乎也是4位家长或者是整个社会的缩影。医生是主谋；警察和老师是同谋；律师是受害者更是加害者；普通百姓就是最直接的受害者。造成这个悲剧的核心，似乎也是片名所提示的“想见你父母”，在影片开头也明确了几位主人公与学校之间的关系，不熟且之前从未见过，并且不知谁是老师。最后舍弃律师，或许是律师还会站在社会法律之上为民众争取胜利，但这也是在自身利益受到侵害时才会有所体现。最终律师儿子回归校园，律师继续律政工作，但是他受贿的行为并未改正，也就说明他的恶行也就存在，以此也引申出他的儿子罪行依旧。题材是好的，内容也够丰富，但是拍摄欠缺。（哦，补充一句，最后薛景求直视摄影机，与观众产生联系，如果与杀人回忆中宋康昊相联想的话，是否可以理解为，观众都是目击证人，庞大的观众群体也是大部分普通百姓，使他惧怕？）
3.2星。非原著党表示及格。1.葛优雷佳音靠演技给本片增光添彩，笑点基本都是二人贡献。2.开篇鉴宝比赛的动画效果做的挺炫。3.据说剧本和原著差别很大，最大的槽点就是，一顿操作猛如虎，最后许愿亲手锤了他爷是XX？4.有人吐槽李现台词不及葛优雷佳音，多少有点吹毛求疵，一个是人设就是一本正经讲话不流气的海归，再一个和葛优比台词，试问中国演员又有几人能赢呢？5.许愿的本事和谁学的？许愿他爷这招“曲线救国”性价比有多低？药不然真正目的到底是什么？都不够清楚深入。6.所以老朝奉是谁？不会和唐人街探案里的Q一样是个组织吧。。。
鉴宝的时候特效绝了氛围也挺到位。叫爸爸那段笑死我了，就是结尾有点匆匆。
为了反转而反转，被过誉了吧，属于看完就忘掉的电影
啥时候能出半星制度，感觉三星太少四星又太多。是一部很规距清楚的解谜寻宝片了，能看到诚意和一些实力。层层剥茧下来竟然我没掉队没当场抓包一些巨大bug，节奏这块虽然还可以更紧凑，但这样也算能看下去了。演员方面，葛大爷还是你大爷，他不需要演技，出来说话我就认他。雷佳音感觉只有在葛大爷弥留那段贡献了演技，其他方面毫无突破。李现长得实在太现代了，实在太像从今年穿越回那个年代去寻宝的现代人了，气势和台词到了大银幕还是有点撑不住。郑国渠坏得有点意思，但发挥得太少，不够凸显。总体是一场合格的有笑有泪的甚至超越了一点点爆米花电影的电影。对了，老公看完后灵魂拷问，这不还是把国宝送给日本人了吗？忘了原著的人也不知道该怎么回答，有解吗
1.的确很反转，转了两个180度又回到了原点，爷爷送出去的仍然是真佛头，仍然是汉奸，导演真是个人才。
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