《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
每人心中都有老茧,足够厚的时候要削削,一层层拔离,最后见到最初命定的不曾愈合的伤口。我们都无法成为大人,是因为我们无法自控的甘心让伤口变成老茧。那时的那点儿伤在我们开始老去时才可以治愈。影片及原著的倒叙方式恐怕只有过来人才会触目心惊。
当A Sky Full of Stars响起的那一瞬间,莫名的被感动了... 这就是音乐的魔力吧
又看了一遍,看懂了好多镜头语言,看懂了很多背景细节,也确信了苏估计是死了。
舞台更大了,特效也更精美了,不过剧情相比一的话更弱了一些,不过还是很好看的……
“为什么这么说?每个人都会死啊” 丧感十足
又名:我们都无法接受自己变成普通的人,以及初恋在中年大叔生活里的影子
不是无法成为大人,而是这样稀稀拉拉长大,也算大人么?
虽然不及上部,不能更好的共情,但是好歌好主题,依然是打动我一个人做观众时的那种虽孤漠但温馨。
好像一瓶过期的牛奶,喝完会肚子疼。/ 现在对时间线跳来跳去的电影感到不耐烦,是我的问题么?我已经有太多问题了,我不想连看电影都变成一个问题。/ 不太明白为什么旁人会说这部电影让他们联想起李沧东的《薄荷糖》,两者承载的东西根本不能相提并论。/ 这样的题材,要拍得梦幻一点,梦幻才符合心碎后的境况,现在太过直接了,一切都是照本宣科,“我”的位置站得太靠前,镜头被遮住了,使人看不见遍布角落的那些绝望的浪漫。但是话虽如此,看完之后,我对着镜子看了看我,现实的镜头也是完全遮住的。我得挪一挪。
还行。只是我已经不再相信童话的年纪了。。如果凡事只要面对就能成功的话。那简单太多了。
又看了一遍,看懂了好多镜头语言,看懂了很多背景细节,也确信了苏估计是死了。
剧本不如第一部,有佳句无佳章,不过音乐做的不错,而且情感表达也很好。
给流行音乐的舞台剧,写给流行音乐的情书,your song makes me alive,动画这种适合表现想象力与炫目色彩的形式配上流行音乐表演,一场单纯的视觉听觉盛宴。
放心看吧。用画面诠释了每一首歌。在轻
最后歌舞的呈现其实可以更用心一鞋。歌单还OK,但是光唱歌了,和电影结合得并不好。
和第一部同样的套路,同样的欢乐,同样的名场面。
很像凑首部大卖热度赶紧拍的那种续集,可是致敬了那么多首好听的歌曲——最后还是打动了我。
3.5的水平,整体观感还凑合,但不如第一部惊艳
打字机机械而绵软的复制。不过做自我总结的时候倒是有点抓住了小泽健二。从<天使たちのシーン>到<彗星>是文本上常规的贯穿,但午夜出租与独行的走马灯倒是撑起了其中的一点强度。ozaken在那段未被电影直接引用的时期里,以最大的成名砖
个人真的蛮喜欢,虽然剧情核心故事上没有第一部来得有深度,但本集创作者依然把自己想要呈现给观众的内容都做的很到位了。最后的歌舞剧真的很赞,看得很开心。
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