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《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
电影如果只有一个半小时会更好,男主虽然没老,但也没学会享受生活,可惜了。
“这当然是你的幻境,但它也是真实”幻境亦作为突触的暂时连接和神经细胞间的电活动而物理性地存在,只是它转瞬即逝,我们的眼睛无法看清
不老pk骑士。你想鸟枪换炮骑大马,我想借你脐带血用一用。小说、摇滚、杂志...反正不拍电影🎬
11年前,我才回国不久,还是一个自以为是的人,以愤青为面具,以国仇为借口,用冷漠和略带不屑的眼光打量着311大地震和后续的福岛核泄露。今天,我自己在上海,也亲历着一场人为的小灾难,才对当年的无辜的人有了一点点感同身受。不敢说今天的我已经不再自以为是,但起码已经了解,自己是浅薄的。
看到大家都觉得奇奇怪怪我就放心了,后半段的崩坏比雪崩还要猛烈。
故事和主题其实是比较一般性的展开,依赖情感在压抑处滚动的力量创造情感的体验。但我就很吃日式剧作这一套,那些在连接处,忽显忽断的情感指向,被演员们对剧本的深情演绎积累和爆发出来,紧绷成一根伦理和社会规则相冲撞的颤动的弦,当然也是很传统社会派的做法,但又有何不可呢,社会派的议题,也需要自我较劲式的人文关怀,这和观念思辨是不一样的,懂日本人的世俗情感就懂这样的“无聊”表达,相反是不会懂的。
什么玩应… 这种电影为啥会上映啊 …宽哥全程像个武士一样 一直嘶吼 生气。然后感觉 就有点又臭又长… 可能真的没有经历过所以体会不到吧。
无语,这垃圾玩意儿拍了两小时。期间有段很像本杰明巴顿奇事,旁白一直在嘀嘀咕咕,如果最后不是幻想,那真的大无语。全程不需要演技板着脸就行,整一个致青春的青春片。
好希望,他能好起来,
全剧独白太多了,感情的刻画实在太少了,每一个片段能体现出来的情感真的不多,有一种《阿甘》似的影子,又又一种《返老还童》似的影子,但是总感觉哪里缺了点什么,体会不到哪里感人的点,男女主的感情羁绊只有小时候的几个片段,也都是独白构成的,男女主又像胡歌演的《猎场》似的,两人互相思念互相爱恋,但却就是无法在一起。 男主的很多事情的动机也实在搞不清楚,为何最后要去漂泊??最后叙事的讲述了男主的一生,像是快进片!
"他好的时候不用我陪",哦这句话这种感情怕不是来自One Day吧?
说几句关于导演的吧,导演还是让人很惊艳的,好多镜头的构图都超美,男主和丁萌萌有一张很像这个杀手不太冷
被低估的一部佳作,片尾看到写在纸门上的那句“欢迎回来”,一度泪目。豆瓣现在只有677人看过,6.9分。估计部分低分是因受不了相对缓慢克制的叙事节奏。其实岛国在偏社会派风格的作品上一贯有着“于无声处听惊雷”的震撼。本片所要讨论的内核绝不仅仅只是救助金调查员和贫民间的纠葛,这场连环杀人案里可以说没有一个坏人,也没有一个赢家,造成如此结果的背后是制度与个体在不同衡量标准间长久冲突的爆发。Ps:女主清原果耶的表现甚至超过佐藤健。豆瓣里竟没标注女主儿时的扮演者,演技很赞,很好奇是谁,哈哈。
王珞丹演的好,世事变迁,不同时代的苏凌芳有着不同的特点。
因为日本的罪案题材基本没有太容易抓获的凶手,所以很早就猜到真凶是谁。从这一点上来讲,这个故事并不成功。
2022.5.1于上海。此时此刻看未免多生感触。
王朔编剧就能理解片中王小莫的臭贫了。主角的人物设定同蛋炒饭,时间跨度也差不多半个世纪,但有感觉像不见不散,特别是在捷克生活那段,最后发现是奇幻题材,我结尾没看懂,知道看了影评,说郭小鲁没有永生,然后有点想通了
感觉导演根本没想好要讲311创伤还是低保社会问题,两头都蜻蜓点水,拍了个寂寞。
人都是会变的,没有人能长久的留在生命中,究竟什么最重要……
这片子一定不止6.2分,拍的真好。生离和死别,为什么总是能安慰自己接受前者。
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