剧情介绍

  这天,小熊维尼(吉姆·库宁斯 Jim Cummings 配音)从睡梦中醒来,发现自己的蜂蜜已经喝光了。于是他走进百亩森林去寻找蜂蜜,路上竟遇到了悲伤的驴子屹耳(巴德·乐凯 Bud Luckey 配音),原来屹耳把自己的尾巴弄丢了。维尼随即找来了跳跳虎、兔子瑞比、猫头鹰、袋鼠妈妈和小豆来帮忙,罗宾提议进行一场比赛,谁先帮屹耳找到了尾巴的代替品,谁将赢得一罐新鲜的蜂蜜。大家便各自使出十八般武艺找来了各种尾巴,然而却没有一条能使屹耳高兴起来。第二天,维尼去找罗宾帮忙,发现门口挂着一张纸条写着“出去一会,马上回来”,识字有限的大伙儿以为罗宾被绑架了,惊恐地组织起营救罗宾的行动,然而此时的维尼,已经快要忍受不了阵阵袭来的饥饿感了……
  本片根据小熊维尼的原著作者A. A. Milne书中的三个故事改编。

评论:

  • 闫法文光 4小时前 :

    7个动画短片,最喜欢《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》和《翼娃子的星期天》,以后和小朋友再看一遍,如果出一本纸质绘本就更好了

  • 楠梅 9小时前 :

    几个章节水平参差不齐,前面半部分简直灾难,粗制滥造的半成品,没有那制作水准就不要立意搞得复杂,小孩子也看不懂吧,后半部分简单生活化反而很不错

  • 郭璞瑜 7小时前 :

    整体画风很治愈,适合家长带小朋友来看的电影,《哼将军和哈将军》还不错!几个小故事的设定都照顾到了各地的方俗人情!

  • 腾稷 7小时前 :

    很开心看了首映,一部小小的,不太起眼的片子,竟然很有能量,强推《小火车》《翼娃子的星期天》,导演们都有自己的风格和表达,但戳中我的还是这两个篇章。

  • 桃萱 8小时前 :

    Love+感恩+原谅+忏悔+生死+思念+市井+慢节奏=治愈

  • 槐祯 4小时前 :

    七个感动的小故事,是个难得的中国动画绘本向电影,我从第一个小兔子的故事就开始泪目(我爱妈妈!!),萤火虫篇章十分温暖,还有第三个小火车篇熟悉的乡音,把腿喻作小火车的暗喻真的太好了,哼哈二将是定格动画吧,做过定格动画的都觉得太了不起了!糖水铺的广州话广普也很亲切。外婆的故事也是潸然泪下,一切竟不在言中…最后一个故事也非常真实接地气,看的就是身边人的故事。希望中国动画越来越好!

  • 梅锦 3小时前 :

    很开心看了首映,一部小小的,不太起眼的片子,竟然很有能量,强推《小火车》《翼娃子的星期天》,导演们都有自己的风格和表达,但戳中我的还是这两个篇章。

  • 曾依云 1小时前 :

    并非针对儿童受众的儿童题材,技术水平有,但过于自说自话了。除了四川人主打的两个故事讲得不错,其他都乏善可陈。两星半的片子,发行方居然给准备了手提袋笔记本(由影院发放,非活动场),是真对票房没抱希望啊,为了这点心意加半星。

  • 诗冰之 6小时前 :

    《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》一篇很像《困在时间里的父亲》,越看越有感触。当初那个为我们遮风挡雨的港湾,终有一天会在岁月的洗礼里褪去颜色,年少时视若世间强者的父母,最终也果然老去,他们因为物理或者生理原因,在永恒流动中闪烁光芒,让我们这些人终于敢在黑夜里直视天空仰望苍穹。

  • 蔚振国 8小时前 :

    后面几个适合大孩子看

  • 琪锦 1小时前 :

    因为是第一部绘本动画所以有了更多期待,但并没有看到绘本应有的细腻,反而挺多像是导演的自我感动,觉得不该是呈现在大荧幕的作品,更像毕设。哼哈二将还不错。

  • 涵雅 5小时前 :

    以新颖的绘本形式,讲述最温暖的普通人的生活。

  • 洲锦 5小时前 :

    虽然有的故事有些“个人”。但是看到不同画风不同地域的方言就觉得太棒了。

  • 雨阳 0小时前 :

    鸡麻糊,要沿zho碗边,一cong一cong才好吃呐(战术性擦嘴)

  • 钱如波 8小时前 :

    二将讲的是一个神话故事,但结局是双胞胎打闹的日常故事。很有创意,一直被故事吸引,最后恍然大悟。

  • 玥雅 8小时前 :

    期待了很久的《向着明亮那方》终于上映大屏幕了,七个故事,七种不同的绘画风格,最喜欢《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》和《翼娃子》两个故事,虽然将几个主题并不相同的作品串在在结构上略显单薄,但还是要致敬一下原创绘本作者。

  • 祥旭 5小时前 :

    最喜欢外婆的铁皮轮椅的画风

  • 祥桂 6小时前 :

    《萤火虫女孩》

  • 雅梦 7小时前 :

    樊登推荐,专门来看。第一感觉,故事稍微低幼了一些,都是十分简单的故事,更加适合带上小朋友去看。不过后面的两个故事,哼哈二将,还有发生在南京的的故事,稍微好一些了。基本上是复古的动画风格,水墨和油画风,可以看看吧!

  • 麴笑翠 2小时前 :

    下次去这种小店,如果碰到在写作业的“翼娃子”,我一定主动问问:有什么不会的,可以来问我。

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