剧情介绍

  15岁的高中生米亚(安妮•海瑟薇 饰)与母亲生活在美国,但她十分不自信,也常常遭到同学的嘲笑。就在她16岁生日那天,她与祖母(茱莉•安德鲁 饰)见面后发现这个优雅的女士是欧洲小国吉诺维亚的女王,米亚正是这个国度的公主。刚开始米亚十分不愿,在母亲的调解下米亚的态度才有所缓 和。
  为了可以顺利继承王位,女王不得不对孙女进行一系列的改变,令平时生活便不拘小节的米亚十分困扰,甚至跟好朋友之间也发生了冲突。但米亚的身份被揭露了,她一下子受到了媒体的高度关注。突如其来的一切让米亚想逃避一切,幸好在父亲的日记里,她重拾了自信。米亚成为了公主,也找到了自己想要的爱情。

评论:

  • 矫雁荷 2小时前 :

    tmd抄袭了吗?

  • 荤英秀 1小时前 :

    白樓,似黑色的壞疽,威脅到本體存續,自然需要割除。寄居在上的霉斑,塵土,生活的痕跡,童年的記憶,同迷茫,興奮,憤懣無言,一起被巨大的機器和規劃們掩去,記錄者只是拍下,然後繼續走下去…

  • 运龙 5小时前 :

    前期夹杂电视版的剧情成分太多,些许无趣了,后期关爱老人的问题可能因为上个学期去敬老院做过志愿者,有被感染到,温馨而和谐。总之图图的故事一直一直伴随着我。

  • 锁以彤 0小时前 :

    玩伴搬家了,我也搬家了,但我们的前景并不一样光明。楼拆了,腿截了,一段人生和一种生活结束了。似乎是第一次看柬埔寨电影,也是第一次获得这个国家现实生活气息的感受。三人乘着夜色同骑摩托与三个同样共骑摩托的女生搭话一段最有趣,有如晚风轻拂。贾樟柯监制,对片子本身的感触尚不及对他映前介绍影片的一番话来得深。

  • 柔柏 9小时前 :

    剧情完全是之前内容,一分不值,割韭菜都不要解释了,纤夫的爱居然都出来了。真的恶心人

  • 郁欣合 2小时前 :

    立意不错,剧情一般,估计6岁都嫌幼稚,不值那个票价,那个歌曲是为了注水吗?

  • 涂怡嘉 0小时前 :

    怎么和电视版的剧情一模一样!😡😡😡😡😡😡😡😡

  • 稽夏岚 7小时前 :

    好多片段都是动画片里已有的,为了情怀看完了

  • 费浩思 3小时前 :

    如没有贾樟柯的映前解读,这将会是一部极端平庸且无聊的作品。感谢贾导点了题眼:那个东南亚的蕞尔小国遭遇历史上最为残暴的社会撕裂创伤之后,几十年间再无电影;如今年轻一代重新扛起摄影机,心中除了导演本人所说心中带着一份对生活记忆的记录之目标,更体现着电影本身对社会的一份责任感。全片叙述情节实在平淡,视角从儿子转回父亲身上,仿佛才算有了一个核心的表达出口,时代发展与社会变迁带给一个个具体的人的改变无法抵御。但老宅拆迁的主线剧情也并不能代表比较令人信服的生活困境,最终偏居乡下一隅又缺失或总结性或反抗性的表达。总体而言作为处女作毫无观赏性价值……

  • 诗华荣 9小时前 :

    从小就爱看,我孩子又爱看,陪伴两代人啊,图图

  • 蔡仲舒 9小时前 :

    有主线、有旧剧情、有新细节……结尾很有意义,对小孩子对大人都是呢(๑>ڡ<)☆

  • 骏芃 4小时前 :

    刚开始我还以为是回忆呢,跟小时候的剧情一模一样,就是后面延长了一段。真的失望至极了,只能给那些没看过胡图图的小孩子去看了。

  • 江文翰 4小时前 :

    小时候做喜欢看的一部动画片,童年的回忆,好看

  • 节夜梅 7小时前 :

    《大耳朵图图》是我从小在看的。之前的那部电影我是在电视上看到,虽然肯定没有在电影院里看那么有氛围,但它想阐述的内容震撼到我了,我当时就决定只要再出电影,我一定把票补上。这部片也没有出乎我的预料。

  • 毋英才 2小时前 :

    小时候的记忆,不舍得打低分,图图是最喜欢的动画人物啦。

  • 爱柔怀 9小时前 :

    找回一些童真,虽然以现在的年纪看剧情有些尴尬,但是看着霸王龙小分队每天忧愁的是如何找到不开心的人,给他们开心。就觉得,我不想不想长大……

  • 有雪晴 7小时前 :

    见到了贾科长!开心!!!俺们山西人滴骄傲呀!电影是柬埔寨导演的处女作,太闷了,节奏处理的不好。中间数次想拿起手机看时间的程度…不过还是鼓励一下,贾科长说,柬埔寨需要电影。另一个小高潮是放映结束后一群资料馆影迷在亮灯时把一个黄牛骗子抓到了,大喊“看你还往哪跑,你觉得我抓不到你吗”,我惊呆

  • 荤英秀 3小时前 :

    柬埔寨。长片处女作。平遥。难看。撩撩几个人物,故事没讲清,人也描不全,整个观影过程十分煎熬,偶尔有几处亮点。(见到了贾樟柯,气场很足,虽然有点油腻,但还是很可爱的啦~)

  • 鑫奇 3小时前 :

    还行吧,本人表示不是很好看,孩子在电影院都睡着了

  • 香欢 8小时前 :

    但是,直到影片结束开始不稳定的运动,完成影像叙述,这之间的衔接,过于生硬

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