我一直特别怀念学生时代单相思的日子,被同学起哄的时光,看这样的电影就觉得自己好像也才20出头。爱情就是这样不完美。青春情动大多数爱而不得,初恋有结果的父母也不能相伴到老。这种残缺才是最吸引人的地方。
蛮喜欢的,年轻人演的青春片,吴磊人设比张子枫好,但是张子枫形象管理和演技拿捏赢了。
完美贴地飞行绕开所有红线,临近结尾音乐节那一吻让我看得简直手心冒汗,事后想想,也是代广大创作者再次试探了一下老干部们的底线吧。
很不错的青春片,可能是宣传片营销bg 太多让一些人感觉被诈骗。“如果在未来,我们喜欢的人也喜欢我们,那该多好啊”。喜欢张子枫的角色,勇敢真诚沉静通透,郝蕾还是那么那么美。另外,吴磊那个角色绝对是gay啊,暗示得超明显了,字幕的女他完全是欲盖弥彰,看完感觉他还挺适合演同志电影的,赶紧下海吧哈哈哈
3.5 两个人需要诚实面对的事件不是一个量级的,很难建立真正的理解。前半段真是好啊。
清新的感觉,不矫揉造作,让人眼前一亮,有青春的气息,有主角的成长,里面的歌赞赞赞
这运镜这画面,真的美啊,让我想起了已经要被遗忘的高中的种种瞬间。影片看到一半,郑宇星“要是我也喜欢你就好了”那句就像给我喂了💩,但看到最后释然了。大哥,你们营销了大半年张子枫和吴磊的cp,结果暗戳戳挂羊头卖狗肉,我能理解,但也请cp粉和直女直男们尽快到达战场😊
两段无疾而终的爱情,拼凑出一场无可代替的青春。不要担心喜欢的人是否喜欢你,诚实一点,勇敢一点,学会接受,这样才是成长,没有白白浪费感情。对陈正道可以继续保持期待了!
所有涉及到青春的懵懂情愫都显得如此生动,但筛去这些调味电影又是如此烂俗,和音乐节上的杂技特写一样有种刻意矫情的排场。关于zyx的性取向,表达的太隐晦,不知道是不是已经试探到审核标准边缘了。
有被意外到,竟然还挺好看的。可能由于定性本身就不是那种纯爱校园青春片,所以有挺多发展没有按套路走,男同这个设定还是有点有迹可循,但铺排在“如果我也能喜欢你就好了”这里真心觉得太好了!感情必须要相互的,要去接受你喜欢的人不喜欢你,这些单独拿出来是说教式的台词但在剧情发展中说出来却意外地自然。张子枫在水底(压抑)用镜像倒影一只手向她伸来(救赎)她下意识伸手上去,然后手在水底没入水平面(救自己的只有自己),这个镜头寓意好喜欢啊!!
上学那会儿喜欢的人,连一起穿校服都会觉得是件甜蜜的事儿吧
上学那会儿喜欢的人,连一起穿校服都会觉得是件甜蜜的事儿吧
第一次说起那个人的时候,我一看字幕就懂了。说话他/她听起来并无分别,但中文字幕从始至终都是她,而英文字幕一直是MING,没有出现过pronoun。看到有评论说不要纠结是男是女,主题是要表达你喜欢的人没有喜欢你,勇敢面对认识自己的成长蜕变。我相信导演可能是这样的意图,不然也不会用MING这个线索,但是真的中文字幕出来就是她,这个引导性就是让观众想成一个女生,而不是一个中性的角色,搞这么隐晦因为审查吗?
成长大概是就坦然接受遗憾。如果那些不能展开的情节展开会更好看。
学渣+富家子+电音DJ小网红,为见对象高考弃考,复读。
每次看见那个高中老师都会有点儿怕怕的感觉,那就是青春早恋时老师留下的阴影。
本片是陳正道是《盛夏光年》時隔多年後再度拍攝青春片,但實際上更像另一種性向的《藍色大門》。該片巧妙地轉移了比較敏感的關注點,把青春成長故事放在如何“勇敢面對自己”和“抽象”地面對未來,可見陳正道摸清楚了大陸對這一類題材所能接受的方向,能有效保持原有劇作內涵的基礎上,用內斂含蓄的手法處理對性少數群體的態度。而陳正道對類似qq,抖音短視頻這一類網絡軟件貫穿始終,亦能看到他對大陸網絡時代特點的真實描寫,並能夠有效地引入情節安排當中,能更有效抓住年輕一代觀眾的心理。只是本片依舊犯了陳正道刻意反轉的設計,讓男女主角的情感關係陷入了糾結分裂的狀態,這一點依然是他從《盛夏光年》開始就一直沒能彌補的毛病。
前半程的轻喜剧挺有趣的,节奏也好,郝蕾和张子枫饰演的母女尤其有化学反应,刘丹演的班主任也很有戏。从张子枫过生日开始画风突变,故事也就垮了,吴磊实在撑不起后半程的情感表达。特别想吐槽的是,作为一个青春爱情故事,男女主角的一举一动一言一行纯洁如兄妹,难怪观众要怀疑男主角的性取向了。其实男主角是同性恋还是异性恋并不是重点。问题在于,无论男主角性取向是什么,这部电影都缺乏青春的荷尔蒙。另外,烘托气氛的MV式插曲未免太多了。
6.0 一开始张子枫在抖音里面拍出来有点20岁时候的广末凉子的味道。制作花了不少钱但本子太软了。
较好诠释而非消费“青春伤痛”的电影,对吴磊的演技和陈正道的导演水平有很大改观,本片比较让我喜欢的反而不是导演夹杂的各类涉及lgbt的暗示(这点是豆瓣影评人的高分密码,期待被他们拉太高不是一次两次了。同题材的蓝色大门明显要好上很多,同时作为五月天黑,我也不可能喜欢《拥抱》),而是对失去和放下的诠释,循序渐进,并且在两主角的化学反应下,很打动人
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