《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
“写作是对离别和挽回的反复练习”,总在重建的是故事发生的时空,这部电影呈现的是事后的时空,企图将无法消化情绪影视化,影像不足以抽象到支撑,于是有了动画。大概明白它想要倾诉的是什么,是我要在分别后的同一个日期走过去和她一起走过的路,吃和她一起吃过的餐厅。海是海啸,是一个地区的灾难记忆,是摸不着又看不见却要追寻的,不敢面对又向往的,是滋养情绪的培养皿,埋葬记忆的墓地,以上能传达到共情之人,但音乐的过度使用、零散而不值篇幅的情节、表演等等都不能让我称赞它…
「你选择和自己和解的时候,我和你同在。我能听见。」
最后的动画很感人,没有展示与电影不符的场景,用了画的形式展现,是结束是开始。
想表达的的东西太多了…导致显得没有主题 画面配色摄影很美 很有日式浪漫 但是 还是那个问题 太散了 像散文 不知道抒情的落脚点具体落在哪里 几段动画倒是很点题 (店主大叔死的时候真的好难过啊。。有时候人就是这样 突然莫名的崩溃 莫名的离开 留下的人看着这个人活着的痕迹被抹去 除了怀念什么都做不了)感觉大叔和堇是一样的人 都很温暖 很会生活 但是总是让人感觉很疏离 好像人身体在眼前 却没办法真切看清 一种笑都带着悲伤的感觉
很安静的文艺片。让人能安静下来。
联想到一些横道世之介,但是更喜欢这一部,可能是因为配乐?或者是我更喜欢雨、海之类的水的意象吧。而且最近总在想该如何将会如何对待生死。。没有说教感,没有元素和议题堆积的沉重和杂乱感,但是又从影像里获得到了巨大的情感,而且结束后还是忍不住在其基础之上思考一些什么。。挺喜欢的,开头结尾的动画也很有表现力
有笑有泪。
冲着百合去看的
说实话,除了一些刻意模仿(或者说抄袭?)的桥段之外,整体是拍得不错的,甚至某些时候有大腕那味儿了
怎么说呢 就是东亚的含糊不道明的笼着雾的故事 哀伤的基调
对女主来说,堇是很重要的人,堇死后发生的事情让她难以接受。
三颗星给风景,滨边美波和开头绘画部分,都很美。但是剧情一般,两小时看得我如坐针毡。
错过了归还发圈给你的好时机 也错过了和你坦诚心意的好时机 话说那个咬手真的很涩诶
开头的动画让我想起回头变成盐柱的故事。女性之间隐秘拉扯的爱情还有灾后人们对逝者的怀念都是很好的题材,这个效果有些可惜。
这片黑土地孕育了太多人才,出现在同一部电影里,一点都不违和。
其实挺好的,除了有点煽情过度,最后的彩蛋也挺好玩的。
喜剧元素很一般。
终于把心意传达到了你所在的大海。短暂内心的平静,窗外的雨声比海浪声平稳。
这电影太慢了,根本不需要拍那么长,哭的画面真美
總得來說,除了素人面對攝像機講述的那一段之外就沒有什麼特別的感想。在心裏會不自覺地拿《終歸大海》和《影裏》進行對比,雖然也沒那麽相同,總之覺得不如《影裏》。()兩個女主之間有一種讓人煩躁的曖昧,看到結尾我都不是很能理解女主怎麼就這麽看開了。她有一種虛無空洞的看開,讓人感覺她內心還是迷茫的。總之我還蠻難共情的。不過人和景拍得確實都很美,小動畫也很精緻。能看到長髮的美波、短髮的美波、短髮染髮的美波、超短髮的美波。
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