《在线爱》是奇艺网的首部自制剧,于2011年9月上线,在奇艺网首播。 本剧由青年导演杜童执导,据了解,本剧每集20多分钟,共13集,除李雅男、程琤、张兴哲、陈伟栋、赵多娜等主演外,更有日本知名女艺人苍井空友情加盟。本片主题曲《我的歌声里》由著名华裔女歌手曲婉婷倾情创作并演唱。作为一部讲述互联网行业百态的网剧,多名互联网知名人士如奇艺网CEO龚宇、奇艺网营销副总裁王湘君、拉手网创办人吴波、银泰网副总经理佟欣也将出现在剧中。本剧号称聚焦“史上最有爱的互联网人和事,没有之一”,使用全影视剧精英班底拍摄。
说实话很难看。
安德鲁加菲尔德,我恨你,你为什么要回来演这个破片子还继续该死地可爱。
爆米花电影的范本了,要啥有啥,就是没电影院上映。
m2210:一部时间流线里的创世纪及肮脏、污秽、残暴、幽闭的人类史。
本二十五年蜘蛛侠脑残粉表示极度满意。尽管事先已经被剧透了所有惊喜,但是面对三代蜘蛛侠和反派们同框,二十年大屏幕的回忆在深夜涌上心头,仍然被戳得泪点哗哗。托比版三部曲的反派绿魔、章鱼博士、沙人,加菲版两部的反派电光人、蜥蜴人聚在一起,并没有造成拥挤和混乱,在原先作品里的性格也都发扬光大,章鱼博士和沙人的特效越发精致。荷兰弟的三部曲是关于成长,经历了与钢铁侠的父子情,与神秘客的假父子情,在这一部里又失去了很多,几乎要毁掉好邻居的形象,但却收获了兄弟般的蜘蛛侠之爱。四十多岁的托比和三十多岁的加菲身着不同年代风格的蜘蛛服,加上小蜘蛛,一起聊到对付过的反派和电影结束以后的生活,前面二十年的许多经典瞬间和台词都恰到好处地嵌入进来,的确是非常大的鼓励和安慰,无毕竟论打多少反派,闹心的生活还得继续。
疯狂无度的暗黑想象力,冥界废土和卑劣怪物,在极度血腥中张牙舞爪,扔给人类们一个被恐惧所统治的噩梦。
因为MIT而引发的一场球全球灾难?难道他不想让MJ记起他吗?
原以为最大亮点是三蛛同框,其实威廉达福的邪魅笑容才最抢眼。故事还是寡淡太儿戏了。另外,三部曲开场都有特殊材质的视频画面,第一部是主角vlog,第二部是高中新闻组的简陋纪念视频,第三部是高楼幕墙上的新闻,系列统一还是花了心思的。
荷兰弟很可爱,但前一部我差点看困了……这一部真的满分。
三代同框,情怀满满。
为了让小蜘蛛长大的转折太惨烈太生硬了 好好的高中生当什么圣母呢 靠圣母憨批推进剧情 靠量子力学给各位圣母擦屁股 心疼奇异博士了 为了运用多个ip 想不出创意的漫威真是拼了 把托比马奎尔和加菲都找来了 看到威廉达福出现我狂鼓掌 加两星给另两个蜘蛛侠宇宙/笑点够但剧情捉急 反派也变成了薛定谔的反派 遇事不决 量子力学 就算给奇异博士3铺路我觉得也不至于 画面是好看的 但爽点全在本尼那里 希望是最后一部了 因为人设真的崩 太不讨喜了/托比和加菲蜜汁冻龄 爱他们
怎么都不算好看的后续,故事太拧巴简直硬凹造型,为了其他人的圆满,只好瞎编乱造,估计没几个人受得了这种救赎故事,这一部把所有蜘蛛侠的恩怨全部抹掉,所有遗憾都填满,然后一切都让小蜘蛛承受吧,片中强调一种道德感,有时候道德感是感动了自己。可是蜘蛛侠们还是愿意选择这样的道路。因为故事太乏善可陈了,显得赞达亚和汤姆赫兰德的演技都略显苍白了。哎,本来好喜欢这二位的。
三🕷️齐聚还是很令人兴奋的 可惜Aunt May那段太减分了 而且不比不知道 托比🕷️的反派真是好 不是说战斗实力有多牛 而是塑造好➕演员好
情怀大牌打得不错,但是整个剧情真的挺无脑的。第一代蜘蛛侠变老了,一代比一代低幼向,这一代就是个卖萌的花瓶。绿魔才出现几分钟,就把整个光环全夺走了。不比不知道,老戏骨分分钟KO小鲜肉。
好乱的剧情,反派大乱炖,威廉达福太棒了!!以及一些超凡2ptsd复发了,谁懂🥺 我真的好爱加菲蛛啊🥺 没有在电影院见证三蛛同框是我的遗憾😢
Willem Dafoe演戏成精了 前一秒邪魔疯癫 后一秒迷茫纯良 此人也是传奇 做过绿魔 给海王当过老师 和蝙蝠侠一起守望过灯塔 还是John Wick的好战友 回到电影 真挺一般的 第一幕暗黑到不行 第二幕又落入俗套 开始卖情怀 情怀是可以肯定的 但不能作为唯一爆点 凑活收了个尾 接入多重宇宙 凑凑合合 我更多希望看Peter和MJ把戏外的恋爱带到戏里来谈
又是从 gizmodo 看到的 ——《30 Years in the Making, Phil Tippett's Mad God Finds a Home on Shudder》看特效大佬做噩梦 到后段真有开眼界的感觉
沒想到因種種原因停了兩個月沒看電影,看的第一部竟是這個。也算催人淚下吧(估計今晚做夢會比較豐富)框架還是那個框架,元素的古老依然是古老,能開出很多解讀議題的方向,但似乎沒有什麼必要,畢竟自我毀滅抑或被殘酷摧毀之後的生只是一個滯後的永恆循環。
不容易,蜘蛛侠任性祸害全球事件。最大看点就是三个彼得帕克同台吧
#芝加哥影展,钛high了,给美院跨媒的看看,多交流学习学习···
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