《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
3.7 确实 原来的那些人 后来成了片段 在某些时候 稍微想起一些
倒序看起来似乎没那么悲伤。水族馆跳舞真的好有爱!
告白和最后的初遇戏还不错。今天也是get不到池松壮亮的一天。
有昭和平成令和三个时代的气息,以及前疫情和后疫情时代的气息。伊藤丽莎特别自然舒服,她的脸和气质很奇特,有的时候非常小女生,有的时候会非常忧伤颓丧,但两种气质散发的都很自然。永濑正敏的个人气质和角色设置真的太贾木许了。后劲余味很足,看完很伤神,“稍微想起一些”是现代人的情爱方式,浅浅的,回忆和回忆的方式都挺黯然的。此情可待成追忆 ,只是当时已惘然。
磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
好沉闷 但不影响我哭得手心痛/熟悉到熟悉且陌生/就是他妈的为什么 他妈的我不甘心
前半小时真的会被劝退 看的你云里雾里 然后慢慢清晰了 原来是爱情的倒叙 两个演员演的太棒了 一个是现代舞无业青年 一个是热爱艺术戏剧的青年女司机 两人的这种貌合神离的爱情 碰撞出的独特爱情之美 海洋馆里的游弋起舞 路灯下的醉酒学舞 真是有趣极了 看到结尾 这片名翻译的真神来之笔 爱情的故事 果然是想起了一些
6.2
看完回想起很多
3.5。松居大悟的片开始有老炮范儿了:铺陈非常有耐心,看完后劲很足,每个片都会有一个独具匠心的梗(比如《日暮》是死者夹在生者之间告别,本片则是同一日编年体的倒叙)。但也开始有一些难辨好坏的风格显露:如本片情绪铺排过满,几乎留不下回味余地;或者过分强调结构的封闭咬合,几乎要滑到匠气的一边。
倒叙模式的力量在中段开始发力,在结尾久久回响,不觉得和花束有可比性,毕竟是两种不同的爱情,而且伊藤莎莉和池松壮亮对比菅田将晖和有村架纯的对戏磁场差的可不是一星半点
最后分开了有了家庭还是想着买个蛋糕
生日快乐,跳舞的青年!2022.7.31 非常夏日的电影,关于曾经那么相爱这件事情,只是想起来一点点。对我来说,比花束般的恋爱好哭多了。
倒叙的花束 没什么偶遇 退场的人就别再遇见了 那些记忆里的人 偶尔想起也罢 平静的偶然想起 灯光呼应和明暗的阳台都是不错的光景
喜欢每一个生日当天钟表日历的镜头,日子相同,星期不同,以此抛出了时间回溯的线索。看完记不清星期变化了几次,只记得从现在推向过去的恋爱回溯里,此刻的冷静和从前的热恋比对起来,确实令人唏嘘,所以重视对方的生日,吹蜡烛,用重要的日子给恋爱记忆做标记。虽然恋爱是一场总会结束的派对,但也要好好给你过生日,陪你吃奶油蛋糕,唱无趣的生日歌,许愿。也许他的愿望是永远在一起,明年生日求婚成功,做一个成功的理想家云云,可生日愿望从来就不靠谱吧,从来就是
逝去的舞蹈生涯、不复返的街头双人舞、一个人日复一日却再也等不到她的守候,最后呈现给观众看到曾经的时光是无比的动人。
本不打算熬夜看
倒叙手法 深深扎在美好回忆的桥段 海洋馆 开车追星 市场跳舞这三段很棒👍🏻。女主诠释了烟酒嗓的独特演技。和花束的风格节奏相比 这部后劲儿很大 还是很优秀的作品。ps前半部分节奏铺垫稍慢
都是跟《花束》比啊?感觉这俩更真实,不像电影,像记录片。
都是那些说不清道不明的东西吧
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