《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
却即使去死也未必保护周全的感觉
我们居然还打败了远胜于日本鬼子的敌人,这也太令一部分人痛苦了!
这部从头到尾不是大雪遮眼就是炮火漫天,基本也看不清谁牺牲了。不过随着第七连一个个牺牲,煽情效果还是起来了不少。只不过一想到当年那么多烈士用鲜血换来的新中国,如今却被各样的糟践,就觉得这种电影拍得越多反而越具有讽刺效果。
大场面,前期让人热血沸腾,后半部分达到了反战警示的效果
感觉水门桥的节奏感没有长津湖好。很燃很感动,这种片子其实总能看出一丝反战意味。
说实话,就算熟知剧情也还是在最后报数的那里崩溃了,还有伍千里拿出厚厚一摞已牺牲战友的号牌那一瞬间,千玺确实有进步,但台词还需要下功夫,大段台词的时候有点容易出戏了,弟弟继续加油,让自己配得上现有的资源和期待吧
没经历过战争的我们是幸运的,同时也是脆弱的。
相比起用难看来形容,影像和题材的割裂是更合适的表述。无论是动作桥段的设计逻辑还是情感表达,本应严肃写实的历史战争题材被精心包装成香港警匪电影了。这也是我看电影以来,为数不多画面过亮的电影,夜晚如白天,白天如正午。打光很有世纪初港片的光线调度的感觉,还有各种光晕,整的像科幻片。镜头调度上《水门桥》和《智取威虎山》很接近,有一些用多了就很违和的长镜头和特效镜头,但后者但战斗规模较小,题材有演绎成分,即使处理稍显夸张,违和感尚没有这样强。但在大场景调度上如此的镜头调度就真的很拧巴。剧情上槽点也不少,但如果把它当作架空背景的港片去看,多多少少也就能接受些了。
珍惜和平 敬畏战争 是我所理解的战争片的意义
显然是因为易烊千玺才看了长津湖和水门桥。我可能最不喜欢的电影类型就是恐怖片和战争片。这两个类型的画面有时候是冲击性和可能引起创伤体验的。观影过程有感动,但也有让我感觉不舒服的地方。我可能无法去回看国家为了独立和强大付出的这些血的代价,由于实力悬殊巨大,基本上自我牺牲是常态,甚至因为带着对战友的愧疚和已有的惨痛代价而为了胜利成为必选项,我很感动更感到悲凉。
最难过的是牺牲了一个连炸的桥对敌人影响不大
拍的真的太好了,结尾也很震撼,就是这个结尾呢,好像在哪见过……
仿佛整部剧就注意了战争场面惨烈,烈士英勇,不需要叙事。
镜头画面绝了,好多血腥的场面,先辈不易!!
任何成功或失败的战役都是有意义的。
不打仗看文戏就想哭,志愿军的精神意志永垂不朽。
如果觉得故事单薄,就去看第一部。如果觉得人物不丰满,就去看第一部。如果觉得动机模糊,就去看第一部。作为续集真的是完美的答卷(排除所有的静止镜头)。谁说我们没有英雄主义,我们每一个人都是历史的答案。
热血男儿离故乡,冰天雪地端步枪。以弱胜强炸大桥,逼走美军保家乡。
这不是主旋律电影的进步,是影视行业在前十年得了“小时代”的病之后的康复阶段。前面塑造空洞,以至于后面几个大老爷的大吼大叫,及格线边缘的视觉水平却不如2009年《风声》的平静收尾台词来的震撼。
“七连应到157人,实到1人”,直接泪目,太惨烈了,致敬英雄!
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