春晚tfboys 高清

评论:

• 欢凡 1小时前 :

  好莱坞的常规套路，励志虎爸片。史皇的演技发挥出色。值得一个小金人。

• 骏宇 8小时前 :

  为什么他爹这么有精力，没日没夜训练孩子，还能搞这么多外遇。。。有精力这个事儿是遗传的吗

• 费飞扬 3小时前 :

  当然这部影片也是没有逃脱黑人的政治色彩，时不时要提几句毫无关联性的迫害小段子……突兀而不伦不类……

• 真嘉懿 5小时前 :

  威尔史密斯演得很传神，但影片我并不喜欢。理查德到底是专横霸道自负的人，还是用坚持和信念赢得人生？角色不讨喜，一会嘲笑黑人一会讽刺白人，黑人导演模糊又混沌的态度。放大那场比赛的上厕所段落，也是没必要。很多真实人物估计都不愿承认片中的自己。大小威的演员应该互换一下。既不励志又没有个人魅力，只是他们真实的人生足够传奇和成功而已。

• 邛智纯 5小时前 :

  剧作恰恰糟糕，整个一爹味人物洗白，就算主角是史密斯，人物也毫无变化与成长，2022年了，若议题不够深刻，这种有明显缺陷的扁形人物扁到底就真没意思了。客观来讲今年最佳影片提名中最差的一部，摄影倒在水准之上，但网球比赛拍得还没《夺冠》里的排球好，视听上毫无贡献。最尴尬的是，依靠BLM和流媒体争端，这片子甚至很有可能拿大奖，只能祈祷Oscar 靠谱了

• 林茹 5小时前 :

  很传统很工整的运动励志片，甚至可以说过时了，但优点在于不滥情不卖惨不做作，如今实属难得，也道出黑人阶级跨越和改善生活的正确方式

• 翦嘉澍 6小时前 :

  教育是个永恒的话题，尤其是当下的国人，环境塑造人，所谓的种族问题只是环境问题，我觉得电影虽励志，但他不可复制！我们只能当一个故事来听，或许可以从中吸取一些东西，每个人的人生不同，性格不同，尊重生命的多样性！这也是一种可能！

• 植蓉城 0小时前 :

  看过一篇讲原型的文章觉得这片把爸美化的也太好了（。

• 温绿蓉 2小时前 :

  原来这么励志 从来没了解过大小威的故事 / 真的是信念很强大的父亲 也很会销售 / 沉得住气 一次拒绝经济代理 一次拒绝耐克 被证明都是正确的选择 / 又有多少父母给孩子设定的人生路线能按照计划实现呢 / 信者胜。

• 祁润曦 9小时前 :

  2022最佳男主角小金人，flag立下了。

• 阳薇 8小时前 :

  为史皇看的，传记式的电影，所以就内容上来说相对平铺直述，不过你能够通过电影看到一个黑人父亲如何为他的黑人家庭做了最好的规划，如何逃离那个黑人社区，如何成就了这对网球史上最伟大的姐妹。想要了解威廉姆斯姐妹的球迷可以看，一个励志的故事。

• 穆霞姝 7小时前 :

  straight outta compton

• 纳玉英 7小时前 :

  我永远不会忘记我爸说的，这是我们一生为之奋斗的一刻，保持专注，不要畏惧。

• 蕾寒 6小时前 :

  这样的故事&人物当然要多讲 拆分了仔细讲 不过选择视角上 也许这次太爹了 虽然在开头和中后段点缀了两笔关于黑人内部 关于婚姻家庭里面的这个“King”是多么虚弱 但也都是台词口号似的 所以只好更期待以后的叙述 无论是 Serena 甚至她们的母亲 Oracene Price p.s. Elswit 的摄影没有很明确的特质显露 但是完成度和功能上很棒 比赛的节奏展示选择 戏剧的峰谷安排 Venus 的几次成长过渡都太中规中矩了

• 羊舌燕晨 5小时前 :

  美国版《摔跤吧爸爸》，就算你没不爱打网球，也一定听过大威廉姆斯和小威廉姆斯的故事。

• 豆季同 8小时前 :

  片子本身…emm…有点捉襟见肘 特别是对比赛的刻画上。相比同期的《健听女孩》还是有点差距，尽管后者也算不上视听翘楚

• 犹良奥 0小时前 :

  好，但不够好。在黑白灰的沉浸当中，展现了极其细腻的感受。孩子们都已经有很完整的思想体系了，成人反而略显失落。真希望最后小外甥拿起话筒，去和爸爸采访交流。然后回归色彩生活。

• 芳静 7小时前 :

  在原公司上班的时候，有天体育组来说要插个网球直播是李娜的。我说李娜那么厉害，时间我还是照常设短点哈。那人说不行，这次的对手是小V。我说小V那么厉害吗？对方重重的嗯了一声。

• 骞骏 8小时前 :

  8.4/10 敢想敢做敢赢。她们的故事不仅仅是第一那么简单，更是一个族群乃至所有曾经的弱势群体的一“敢”当先。夜晚球场上简单镜头下的谈心多么动人，那是因为情感嵌入和动情表演。（1:42左右）

• 枫洁 6小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。