《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
父亲不是不爱,只是不知如何表达!所有的一切都是源于小小的问题
春节档没有电影能赚到我这种社畜宅的钱,除了熊出没。前排家长的呼噜声翻译过来也是这句话。
主角团存在感太低,重心放在熊二与阿布二人组的互动上,有些不是滋味。但特效制作和技术水准着实惊艳。
4.0-4.5,太压抑了,非常难受抑郁。一场交通意外改变了所有人的人生轨迹,活着太苦了。
最大的触动是无法传达的爱和一根筋一样的固执,充满毒性。父亲在看到和女儿一样的画作时候留下的那一滴泪,充满悔恨,但他所造成的漩涡却让更多的人的生活再也回不去了。我们生活在一个充满矛盾的世界,即便是善良的善意,也非常让人疲惫。电影似乎在忧伤中诠释着这样的理念。
最后,误会解开,所有人都试着跟自己和解~有时候还是可以相信别人的善意的~
越来越喜欢情绪化的电影,虽然看着很压抑,但是每个人都很鲜活,一个人的情绪牵动着一波人,愤世嫉俗地拍法,每一份自认为的真相背后还有什么,真的是伪善么?大家都是受害者大家都活在压抑中,和解真的太难了,好痛苦。那么到底谁错了,只能说是穷追不舍的媒体了,喜欢这种反应社会问题的电影
宽容,是人性中善和恶最好的润滑剂!
超级推荐,所有人都要看。社会家庭学校。最受谴责的不是直接关系人,而是事情因你而起,最痛苦的折磨也不是别人对你的指责,而是无法弥补愧疚。自己内心是最难逾越的,做错事本就要承担一些东西,没有绝对的对与错,时间会淡化一切,只要还活着,一切都会如常的继续。
仿佛痛苦的来源和处理痛苦的方式就只有那几条思路……
虽然有太空、有失落文明,但剧情还是很低幼,低幼表现在人物的思考、困境的解决都是偏闹剧化的。因此情感不足,余韵没有,看过即忘。
6.9/10 感觉主创已经掌握了流量密码。
3.5吧,额外为古田新太。其实直到最后,我们也不知道真相到底如何,生活继续,回不去
另外,题外话,小孩子看的电影,电影院里观影体验感超差,孩子在那里使劲说话也不管,孩子说害怕不想看了也摁着看到了完,好,这也没啥,电影看完带10来岁男孩儿直接进了女厕,妈妈上厕所,让男孩儿等着,10来岁了,就不能在女厕所门口等着吗?非得进去?咋不进一个茅坑呢?边上还有小女孩儿呢,也不知道那两位妈妈咋想的,说也不听,就当没听见
虽然音乐和镜头非常克制,情感却非常细腻,听到了周围观众的啜泣声。
思考最深的两个问题1.父母子女的羁绊2.如果我死去,我能留下什么
【D】本质仍是缝合怪,能从中看出制作人员对特地IP类型下奇观的渴求,于是毫无节制铺张无速率规则的塑料场面,倒也真没必要拿子供向开脱...
一说对待伤痛的态度全看自我本无对错,再说家国仇恨历历在目恕难原谅
垃圾分类、叠劵购买显示器,能和时代接轨的熊出没,同时还有大场面的制作。这样的动画电影没有理由打底分。
题材无新意,又臭又长,小日本这种恭恭敬敬态度毫无代入感,冲突点平淡无火花,内卷还是要看内地才行,可惜不过审;港台来拍的话估计好看很多,小日本真心不适合拍这种题材....
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