《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
从疫情爆发至今三个年头,如今仍时有反复迹象,无法根除,一场疫情改变了整个人类的生活轨迹,且未来会怎样我们仍不知道,被迫停下来,被迫告别,带上口罩,本来应该出去走走看看的好时候却困在原地,不知还会维持这样多久,希望疫情早日结束。全片贾玲发挥最佳。
题材那么好,结果拍成这个样子,我来看电影是想被感动,被震撼,或者被治愈,大笑或大哭,你总得给我一样吧,总之看这个电影,中途被催眠了,剧情太散了,风不用吹就散了,小时候老师教导的总是没错,作文还是要有中心思想,电影也是一样。
关于武汉疫情的片子还能拍很多,拍很久,虽然每部的主题都是一样的,但每次的视角不一样,总是让人想着继续看完
各花入各眼吧,我还是挺喜欢这部电影的,除了高亚麟和徐帆那一段尬到抠地,无语到飞起以外,其他的都还不错,疫情下的压迫氛围烘托地很好,尤其是地毯式消毒那段配合着音效看得我浑身起鸡皮疙瘩,灾难下的小人物群像,有欢笑有泪水,有感动有遗憾,贾玲和朱一龙莫名地有cp感,互不搭调又无比合拍,虽然结局并不圆满,但是哀而不伤,在奇异的晨光下,武哥真的看到了叶老师~
这个词儿好尴尬,白瞎演员阵容和题材,还以为中国医生会是疫情题材最难以言喻的,现在多了一部,花钱看个热闹🉐
后面虽然很催泪,但有点强行煽情的感觉,里面的bug也不少
看到如此多的资源集中在这样一部煽情、矫情、滥情的电影上,让人生理性反感。感觉不存在真情实感,一切都是硬演出来的。因为“硬”,所以吃力;因为“演”,所以不自然。感觉导演只负责“正确”,让你哭就垫乐拉满、让你笑就强挠你痒。疫情当中不是没有动人的故事,影片却只会生搬硬套,让人失望透顶。
武汉疫情,攻克难关。真不容易。
又哭又笑。三个爆哭点,年三十晚女孩路中央手抱白菊花,琴奶奶被召回院支援,晓晓遗照。最好笑的是叶老师微信步数,真是小机灵鬼,哈哈哈哈。平常的细节最能引起共鸣,终于明白大家说导演的细腻,真的润物细无声。
有点刻意煽情了 不过老戏骨那一对还有贾玲朱一龙那一对真的戳到我了 一直哭😭
前些天看的,看到最后特别难受。跟剧情关系不大,主要是想起那些已经渐渐模糊不再提起的人和事,甚至这只专门买来铭记庚子寒春的口罩猫,也已经不知不觉退到了二排…
2022年第一个浪费掉的100分钟(因为我迟到了20分钟)
我有多久没有被电影感动过?真的很久了,上次是《水门桥》,再上次是《长津湖》。像电影里一样,做一个对社会有用的人,对自己有交代的人,对家人尽力的人!!
怎么说呢,如果为了煽情而煽情,就没那么煽情了……
两个我最喜欢的镜头分别是站在路边抱着菊花的女生,晓晓坐在武哥后座开心的挥舞着手臂。最喜欢的故事是叶老师跟武哥的故事。
破三亿了,说实话首日就是靠黄渤,贾玲撑,周冬雨撑的三亿,剧情根本很脑残,就是一个打着疫情消费感情的烂片
除去前十几分钟,后面都太尴尬,刻意煽情,忽略防疫。枯燥无聊,不如去看纪录片。
很细腻感人,人生有几回遇到大事,遇到时你没有退缩或者就算退缩过再努力前进都是好样的。
作为一部描写疫情的电影,却并没有侧重描写医护工作者,而是聚焦在各行各业各个阶层的平凡人中,能看到你我的影子,虽然并不太喜欢这样又乱又杂的故事剪辑,但还是有被煽情到的故事的,比如老医生的黄昏恋。这两年多来,失去了很多很多,但待到春暖花开,你我终将相见……22.03.03
没有重点写医护人员,反映的是不同社会阶层的人们在抗疫时期的反应。
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