剧情稀碎弱智,人物ooc,连一些大场面都一股莫名其妙的味道,本来想写个长评槽一下,但是槽点已经多到每一幕戏都密集分布,属于是槽点里面长出个电影了,看在估计没有下一部的份上给个三星吧
一部电影,表达了国家、社会、个人三个层面的羁绊,结合的还不错,就算是成功了!
光看魔法特效和服化道也能看下去没有睡着 就比蝙蝠侠好看太多了
看电影的还是这群人,再看神奇动物时已恍如隔世,感觉过了太多年。神奇动物还是很可爱,但是情节的想象力似乎已经到了极限,只好从不丹、中国(麒麟老家)亚洲国家找灵感,可惜的是亚洲人看来毫无新意。
剧情稀烂到懒得吐槽…就真的毫无逻辑的走向…虽然觉得老麦很适合格林德沃但看了两部德普演员一下子转换不过来…觉得老麦好慈祥难以捕捉到角色感lol…神奇动物系列强行塞进很多异国(东方)元素 但是观众对于魔法世界还是一头雾水…
·已经能预想到哪些镜头会出现在接下来所有GGAD剪辑里。
剧情背景看着宏大,什么南北韩啊中年丧子啊世界级数学天才,但实际的剧情比较青春校园,前半部看着还有点意思,最后的那段演讲我却觉得减分
爬虫版马达加斯加,你要嘛就荒诞到搞笑,你要嘛就搞笑带点信息,又要荒诞又要大道理就显得很表面很蠢,我知道你想说人类就只会珍爱可爱的动物,不可爱的就暴力对待,但说真的到底哪里的动物训练员看到考拉要抱抱会一脚往肚子踢去??哪里的动物园每早拿木棍敲玻璃让动物醒??会容许顾客往蝎子喷东西?哪里的人民那么痛恨动物到看到考拉,第一时间不是报警,而是一群人追杀他??甚至铺布在爬虫群上然后乱棍殴打??考拉的戏份说真的根本可有可无,打从一开始就根本没有带他走的必要啊啊?他晕了就让他晕在那不就好了?
非常放松且好看的动画电影,不用深究剧情,总体看起来就非常不错,整个故事围绕一个不错的主题展开,冒险与友谊,加上动物造型都非常不错,也挺讨喜的。而且中文配音感觉也非常好,整个氛围上就让人享受。
片名“奇怪国家的数学家”就已经说明了这不仅仅是一部数学学习励志片,虽然牵扯了很多但导演完美处理让这部电影成为一部非纯励志神作
如果《莫比亚斯》在国内同时上映,我宁可去看它,对我来说,一部片子“差”还是比“无聊”要好很多的,而这部电影真的就是很无聊,罗琳干脆把《被诅咒的孩子》拍了算了,给系列的棺材上钉个大钉子。
我之前看上一件毛茸茸考拉颜色的外套,哈哈 可可爱爱的
学了一辈子的数学拿来制造利器,美丽发光的公式在生活里的每一处,也是只有这等痴汉才能看到。南朝北朝皆是乌鸦一般黑,都不如草莓奶昔来得那么可口沁人心脾。
爬虫版马达加斯加,你要嘛就荒诞到搞笑,你要嘛就搞笑带点信息,又要荒诞又要大道理就显得很表面很蠢,我知道你想说人类就只会珍爱可爱的动物,不可爱的就暴力对待,但说真的到底哪里的动物训练员看到考拉要抱抱会一脚往肚子踢去??哪里的动物园每早拿木棍敲玻璃让动物醒??会容许顾客往蝎子喷东西?哪里的人民那么痛恨动物到看到考拉,第一时间不是报警,而是一群人追杀他??甚至铺布在爬虫群上然后乱棍殴打??考拉的戏份说真的根本可有可无,打从一开始就根本没有带他走的必要啊啊?他晕了就让他晕在那不就好了?
奇诡片名吸引了我,虚构了一个脱北的天才数学家故事,剧作上老套的缺点挺多,但是试图诗意地、视听化地讲述数学之道理的探索还是蛮有意思的,韩国老戏骨崔岷植的精彩表演也值得一看。
关于升学教育的题材在韩剧里已经老生常谈,在韩影反而还算新颖,不过这部的重点也不在这方面,而是塑造一段不同寻常的师生情谊,整体过于温吞,多亏了设定的新鲜感和崔岷植的表演。
很适合跟小朋友或者合家欢的爆米花片 不过这个开头 动物园里的动物都开始卷 多少有点…不过成长过后 又可爱又嘴贱的考拉谁不喜欢呢
魔法呢!!!魔法世界在哪里!!!战斗场面为什么这么少!怎么神奇动物嗅嗅和护树罗锅在扛大旗!!!不要这么儿戏行不行!哥哥好帅!能不能拍一部忒休斯之谜!蝎子舞那段最佳,哥哥弟弟好配!!GGAD那对倒是看到最后血盟破了之后有点伤。(我们纽特到底还是不是主角
一群澳洲小动物的叛逃之旅/动物园园宠们的成长教育片。作为一个成年观众,故事线里花式教育当代小孩的用意对我来说昭然若揭。就跟所有有着动物主角的片子一样,人与动物之间沟通之可能性的边界非常模糊,让我有些无所适从--为什么人有时候听得到小动物的心声,有时候不可以;为什么动物所追求的东西和人类想要的那么像;为什么人类所理解的善就是最高价值,etc. 不过这些都属于儿童片的常规操作~ 这部片超乎我意料的部分是后半部进入丛林之后的狂欢,和在神秘丛林力量加持下小动物vs人类的动作戏。考拉偷车,考拉开皮卡,考拉和蛇蛇不靠威亚空手救小伙伴,峡谷动物对动物园管理员父子的密集攻击都非常匪夷所思……但是,可能,自有它们的力量。Idk小朋友会怎么看这部片,我是觉得还可以啦。在我还很相信童话的年纪这种剧情完全没毛病。
每走马观花完一部都在默默流泪倒数宁随意承诺给我们的live @ d z y n
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