哺乳期的姐姐漫画 高清

评论:

• 答长霞 8小时前 :

  太多子弹特效扣一分。情感丰富但不过分煽情。

• 美萱 9小时前 :

  《狙击手》的剧本是篇不及格的小学生作文，张显然既没有做好充足的前期准备，同时也对军事一窍不通，更别提他的宝贝女儿了。煽情配乐和哭戏多的让人恶心，对抗美援朝战争的理解甚至远不及一般军迷，说的难听点，张对这段历史和人民军队没有任何感情可言，纯粹就是一部连夜赶制的赚爱国钱的烂片，还是拍伤痕文学和纯商业烂片更适合他。爱国主义不适合张艺谋，因为爱国主义不是生意，你得真爱国才能拍的好。

• 风智阳 0小时前 :

  以小见大，节奏紧凑的雪地狙击战，明面上是狙击，暗地是充斥着见招拆招的斗智博弈，煽情的点也是点到为止。相比起隔壁不顾逻辑的火烧活人，无脑牺牲挡子弹卖惨，天降卡车玩自爆，愚蠢美军隔岸笑呵呵。最起码狙击手是做到尊重志愿军，同时也是尊重对手。我是极其反对用天马行空的艺术形式去表现战争片，但狙击手处理的很好，文本剧情是单薄，毕竟非国师的长处。唯一的槽点是机械降神的第三方势力（美军），前戏完全没交代他们的存在，可能主创团队想要营造一种意外转折的戏剧效果，但他们匆匆出现，还匆匆退场，就感觉很刻意，给我的感觉就好像擂台双方在比武，突然，裁判跳到擂台里宣布一方输了，另一方懵逼。其实完全可以这样写—美军狙击手突然收到情报，指士兵身上有重要情报，然后狙击手就马上改变计划，章鱼看到美军改变主意，马上冲到美军阵营中。

• 梁裕 6小时前 :

  小切入点，单调场景，能拍得如此有节奏感是真不错。就是子弹特效和煽情音乐可以再少点，削弱了片子整体的冷静和克制感。

• 钰梅 4小时前 :

  一叶知秋，刻画细腻，单一场景不同层次展现人性与战争。对狙部分节奏也很好，屏息凝神。

• 歆橘 7小时前 :

  最后看到了导演是张艺谋，一个场景内完成了1个半小时的拍摄，讲了一个完整又动人的故事，厉害。

• 邰依童 2小时前 :

  刻画痕迹太重，强行催泪。PS：“神话”般的细节。

• 桐星渊 4小时前 :

  长津湖走宏大叙事路线，狙击手反其道而行之，只聚焦于狙击五班的十个战士，在章宇饰演的班长带领下，遭遇了美兵狙击小队的埋伏突袭。他们平均二十不到的年纪，却以坚定的意志和崇高的信仰，不畏生死舍身取义。影片以五班战士的简陋装备对比美军的先进武器，更加突显出我军战士过硬的枪法和顽强的斗志。电影的节奏张弛有度，一开始就直奔主题，并且全程营造紧张感，让人提着的一颗心到最后才放下，可以说章宇的表演有血有肉撑起了整部电影，而年轻演员也都没有掉链子，最后每一位战士喊出的“到”都令人无比动容，克制的情绪得以释放，英烈的精神代代相传。

• 晓远 0小时前 :

  一般，剧情老套，唉，老谋子果然没把心思放在上面

• 枫宇 7小时前 :

  人间岁月山水长

• 路凝丝 3小时前 :

  齐心团结紧

• 雅香 4小时前 :

  太喜欢章宇啦，眼神里都是戏，小人物和主角可以无缝切换！！本片的节奏感很好很流畅，两军对垒，实力不相上下，神枪手的对决紧张刺激！

• 欣雪 8小时前 :

  虽然电影名是狙击手 其实只聚焦了一场战役 所有信息都是通过仅有的细节表现的 比如班长从不笑提了一句 后面终于笑的时候也只给了一个镜头 胖墩的孩子取名 也是短短几秒戛然而止 配合上紧张的气氛 显得真实值得品味 老谋子还是老谋子 牛的

• 诸宛白 2小时前 :

  你以为是拯救侦察兵亮亮，但其实是拯救情报兵亮亮。

• 梓起 7小时前 :

  彼时金一代估计是受了暹法战争结果的刺激，接收了老斯基打赏的2个团的T-34就悍然激情勃发，犹如耗子腰里别了把枪起了打猫的心思，然而最终苏俄却成了最大的赢家，东亚格局未再改变......人民英雄永垂不朽+1星。

• 诸宛白 3小时前 :

  一个18岁的孩子是怎么在战友都牺牲的情况下 忍住巨大的悲痛和恐惧 冷静的完成任务的 只能说不可思议

• 郁欣合 0小时前 :

  班长死后的后三十分钟电影节奏失控了。前面的部分都很好。综合下三颗星。可惜了尾部。还是那句话。张艺谋的电影每部都值得看。

• 瑶娅 6小时前 :

  老谋子还是很会拍这种题材的，就喜欢这样精炼——此时拉踩一下长津湖的裹脚布情节。

• 楚思聪 5小时前 :

  也很喜欢电影里对敌军的处理 本来以为会描写他们内乱 自乱阵脚 但没有 就算是反派也是在关键时刻压抑得住情绪 保持理智的 双方是势均力敌的 结局也并非压倒性胜利 甚至可以说是险胜 这样的设置下 双方交战的紧张气氛更浓郁 我方的优势劣势更清晰地突显

• 采鹤 8小时前 :

  在武器、补给、人员数量全面落后的情况下，打赢了全方面占优的一方，这不大书特书，还等什么？那段历史都被各种歪曲，而且是故意歪曲，境外舆论势力各种释放谣言，大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学，是应该用我们的声音来告诉年轻人，真实的历史原貌是这样的，没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史，只要是优秀作品，符合历史事实，就应该加大力度，我们爱看。