宇宙浩瀚，产生无数的类型的生命体，这些生命体，形成万族万灵。万族万灵尽管种族不同，信仰不同，但一样的就是奢望得道。 任何一个生灵都是道心蒙尘，他们不甘如此，以修行来悟道而变得强大，甚至永生。天地大道如同气运，有能者居之。大道之路，就是争道之路，这就造成了万族万灵的相争。 一个时代，只能支撑少数一些人得道。得道者，以为站在了世间之巅，以后可以恣意逍遥。但却发现，即使得道。同样难逃厄运，在他们之上有着主宰，收割着一个又一个的时代，收割者天下修行者为了维持他们野心。万族万灵，不过是被这些主宰豢养而已。 这些主宰，收割着得道者，收割着每个世界的灵华，摧毁一个个世界。 历代得道者，都不甘被收割，不断的反抗，可是每一次都失败。 直到……主角叶宇出现，他剥开了一个个时代，剥开了一个个秘密。随着他展开了史诗级的画卷，在这壮阔的世界中，不断的成长，经历爱情和友情，洗净蒙尘的道心，最后和收割万族万灵的主宰对决。
果然與預期一樣，有好幾處都忍不住眼淚，可能是因為真人真事的緣故，真的很難不受觸動。沒想到少年演員與青年演員都一樣那麼出色，演得太好了，媽媽也是，真實到讓人都以為他們就是本人。同工同酬、弟弟受冷落發脾氣、做了奧運冠軍家庭條件依然困難、出去做快遞員比人鬧、特殊小孩的特殊成長歷程、如何做一名普通人、媽媽那些或許錯誤的選擇與無條件的付出，都是從很小的細節中表達出不服輸的拼搏精神。殘疾人真的太不容易了，殘疾人的家庭也太不容易了，致敬所有用心努力生活的人。
这片子好几处设置都特别有趣，代指性特别强，比如手枪在角色间传递，就像是“话语权”，到底谁是好人谁是坏人能相信谁，都是拿枪的人算，所以开头从楼顶往下看以为是给了观众上帝视角，其实是暗示错综复杂的角色关系，敌友难辨的各种证明自己是一大看点，谁是演的猜起来很过瘾。
一部演员演技和剧情都在线的电影。剧情充满了黑色幽默，最先想到的的是宁浩的疯狂系列，最近一部类似的是《人潮汹涌》，各种闪回反转。
同名电影Knock Knock。饭桶外卖。反转再反转。贩卖儿童的人太可恨了，而且还是残疾儿童，没人性呢。我信钱，不信你。人为财死，一点没错，
这种叙事按照个人口味来说，我可能永远也看不腻，李春来越来越有自己的味了，窦骁到片尾才认出来，他会演戏也是没想到，当然我最爱的还是范大爷，这片应该和扬名立万的分数差不多啊
广影 悬念设得不错，就是有些巧合过于刻意，而且这么大动静也没引来朝阳群众？
精彩不足，及格有余，国产片久违的多线叙事，让人眼前一亮，但是由于节奏偏慢，线索过多，后面出现的人多了泄气，圆得很勉强。全片95%的戏份都在一个房间内景完成的，只有零星的航拍和两三个外景，真就省钱到极致!把钱冻冰箱里，直接从医院抢走孩子，亏你想的出来啊？编剧!罢了罢了！9.9元看范伟老师，图个乐呵~
有种“麦兜和妈妈”的感觉。没有刻意放大悲惨。温暖平实的调性背后是心酸和不易。
勉强还成。但主创对网状叙事貌似有什么误会，只是靠不断切换视角、不断回溯、不断提供新信息是远远不够的。结构的组接一定要有“意料之外、情理之中”的惊喜感才可以。
妈妈：“你残废是天生的，没有人会怪你，只会怪我”
苏神微博推荐过来的，故事很感人很励志！希望大家关注下正在举行的东京残奥会！
剧本很棒。扎实的悬疑片还加入了足够喜剧元素能让人笑出来，几次反转也不是很容易猜到。打戏全部用慢镜头很有特点。窦骁浑身的荷尔蒙～
反转剧情不等于胡编乱造，我可以忍受范伟万年不变的口条和一头假发的造型，但真的不能忍这么几个还算优秀的演员浪费在这么烂的剧本里，还要配合着卖力演出。
可以看出来导演对这部电影的掌控是在失控边缘徘徊的，剧本并不出奇，而且导演还把这个本不出奇的故事讲的拖拖拉拉的。
觉得导演给出了电影时间的正确使用，每一重时间都有它的故事。
单一场景的多线故事，有点像徐峥演的夜店，故事冲突集中且紧凑，其实这类叙事结构也不新鲜了，但看完还是稍微有点惊喜，电影的摄影也算有一些亮点，整体还可以，缺点部分主要集中在剧情和人物上，故事多少有些儿戏，很多情节说服力不够，比如开头当着劫匪的面割绳子，用一个沙发跟劫匪玩躲猫猫，劫匪在厨房两个人在客厅解绳子，这些都是过于夸张，小品式的情节，还有拐卖儿童卖家和买家的设定也经不起琢磨，所以整部电影还是挺粗线条的，这个故事特别适合话剧，而不是电影，但看得出来导演还是想做出一些不一样的东西出来，所以加了半星，打四星
妞非要闹到看的一部电影，挺励志的吧，小主观感不错。
开头十分钟还有点意思，后面越来越无聊，这种多视角来回玩时间结构的太多了。窦骁演的还凑合吧。故事平乏无力。
不搞笑的吴君如，确实有凸显出令人印象深刻的演技！但她饰演类似的角色也不是第一次了，类似的还有《岁月神偷》。
悬疑与黑色幽默是绝配，室内单一场景像剧本杀，做成一场话剧也未尝不可。场景单一容易引起观影疲惫，好在几场反转多多少少能起到消解疲惫感的效果。小成本室内电影能做成这样已经很不错了，值得在校学生借鉴。
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