教育部关于12年义务教育

教育部关于12年义务教育 高清

评分：
9.0 推荐

分类： 喜剧片 2014

导演： 科瑞·芬莱

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剧情介绍

　　弗兰克（休·杰克曼 Hugh Jackman 饰）是美国纽约州长岛公立学校的负责人，在他和同事帕姆（阿丽森·詹尼 Allison Janney 饰）的努力之下，纽约罗斯林学区的升学率得到了全美排名第四的好成绩。弗兰克的出名不仅让学校变得炙手可热，同时也带动了学校周边的学区房房价一路上涨。
　　瑞秋（杰拉尔丁·维斯瓦纳森 Geraldine Viswanathan 饰）是罗斯林高中的一名学生，某日，在撰写校刊报道时，她震惊的发现学校的账目漏洞百出，不仅仅是校长，学校的整个领导阶层都在肆意的挪用着董事会的拨款，去满足他们无限膨胀的物欲。随着调查的深入，一场涉案金额极高、涉事人员众多的贪污案浮出了水面。

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评论:

  • 宫凝心 2小时前 :

    剧情还行，就是节奏太慢了。现在看哆啦A梦的大部分是成年人了，该与粉丝的成长俱进了。。

  • 卫界平 6小时前 :

    上一次院线我掏一次钱

  • 卫小东 9小时前 :

    机器猫都涉及o1igarchy主题了呢！（谁和相亲对象看这个，我不说，，

  • 卫炅宽 9小时前 :

    61儿童节跟一群小朋友一起看的，CP大乱炖，适合带娃观看。

  • 哀夜卉 5小时前 :

    这子供向也忒敷衍了，虽然是旧作重制倒也不必一切从简，美其名曰“还原”实则是偷工减料。而且剧本的叙事节奏也稀烂，小夫在成长与退缩间反复横跳，大雄在逃难街头和挺身而出间生硬转折，角色怎么也立不起来，更不用去推敲那些纯粹“子供”的逻辑了。观影过程实在是无趣，只能和朋友对着银幕上这一群有刘海的光头外星人嬉笑连连。倒是片尾演职员表里的松冈茉优和香川照之让意外看了国配版的我有些遗憾。考虑到原作的年代，是浓浓的乔治奥威尔风，但在今天看，也就不多说了罢。

  • 振振 5小时前 :

    比较讶异的是，哆啦A梦宇宙篇探讨了「自由」，匹里卡星的篡位者的巨幅画像如同《1984》里的电幕，时时刻刻盯着人们的一举一动。

  • 念烨霖 4小时前 :

    原版我可以看哭

  • 宇颜 5小时前 :

    制作和剧本都不算特别出彩，但能在大屏幕看到机器猫总是令人开心的。

  • 卫福晔 5小时前 :

    真的很好看！！！！是我看过电影系列里最好看的了！！超级好笑 而且还有一些小反转 题材也很新颖！加上真的很有情怀啊啊啊啊啊（虽然剧情感觉有些地方很笨比如明明都不隐形了还要去基地！但不影响我对他的好评！）虽然里面的小夫可能很多人会不喜欢 但真的很真实啊 而且这更体现他们之前友谊的可贵 看下来还有点小感动 总之很nice！

  • 孔幼荷 1小时前 :

    发动群众革命，联合特摄阶级，推翻封建官僚军政府反动统治！

  • 子车凌青 5小时前 :

    前几年的剧场版都是和室友一起去看的其中两次还是全寝一起。好怀念。

  • 向晴岚 0小时前 :

    。。。

  • 弥雅爱 7小时前 :

    去看之前已经做好了心理准备要么打一星不然就是五星好评了，没想到这次的剧本好太多了！小夫形象丰满了，静香也参与战斗了。还有就是巨人粉狂喜。敌方输在了他们没有立体装置哈哈哈😂

  • 卫银红 3小时前 :

    三毛星球的画风emmm 迷之京东狗子 但也愿为蓝胖子买单

  • 劳玄清 0小时前 :

    感谢每年都有那么一刻可以乘坐时光机回到童年。

  • 巧元绿 2小时前 :

    最差劲最缺乏想象力的一部，制作组判断错了方向想玩视听路线，就一特别篇的水平。

  • 明箫吟 8小时前 :

    还行吧，一般般，搞笑程度还有剧情有趣度来说都是一般还行的程度。我更喜欢银河超特急~

  • 嬴奇文 9小时前 :

    人设扁平、趣味性下降、故事陈旧几乎已经成为哆啦A梦剧场版的附属标签，专注上天遁地的剧作创意只能说是一如既往地黔驴技穷，但或许是受到现实的启发而有了所谓“还我自由”与“反对独裁”的表达。

  • 左安顺 6小时前 :

    看一份情怀！

  • 应恺歌 9小时前 :

    影片受众定位太过明确，以至于低幼简单朴素道理，令全片乏善可陈，情怀分加持，将将迈过及格线。故事内核，实则讲述一场失落王子/总统，如何在哆啦A梦一行人的助理下， 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱，歌颂明君，反对军事独裁的努力，值得称赞，但从故事呈现，到后续发展，都显得套路满满，尤其最近看了一系列漫威电影，这种彰显男性气质，突破自我成长的故事，以及灭掉大反派的斗争方式，都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说，影片有些突破性，比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片，结尾，他完成了对这一影像的建构。首位闭合，从日本特有影像种类来说，影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照，明显偏离对影像本质追问，或者说创作者们并无心插柳，只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。

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