魔画情电影国语完整版 高清

评论:

• 铁锦程 5小时前 :

  《狙击手》的叙事格局是非常小的，而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识，这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同，美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导，而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”，这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口，它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏，英雄不再具有唯一性，而是具备传承性，权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动，而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现，是过去更是我们的当下。

• 雪婧 4小时前 :

  在武器、补给、人员数量全面落后的情况下，打赢了全方面占优的一方，这不大书特书，还等什么？那段历史都被各种歪曲，而且是故意歪曲，境外舆论势力各种释放谣言，大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学，是应该用我们的声音来告诉年轻人，真实的历史原貌是这样的，没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史，只要是优秀作品，符合历史事实，就应该加大力度，我们爱看。

• 释盼易 5小时前 :

  2022.04.25 也许我们要允许故事的起点的荒诞（向生命发送生长信号时观影）

• 都亦玉 3小时前 :

  美军的演员台词都太差劲，对地形的交代太少，五班以及后期大永的跑位缺乏更高视角的展现

• 王晓燕 1小时前 :

  讲真拍得真挺好，看完后特感动，被战友情治愈了。历史上无数个“五班”，每个战士都值得被铭记。

• 梅锦 8小时前 :

  和我上一部春节档《四海》有着非常鲜明的区别，叙事从始至终起码都在发挥作用、主线清晰明了，是野路子出身的韩寒根本无法比拟的。

• 海鑫 2小时前 :

  建议所有执着于拍3个小时的导演们都学学怎么在96分钟里讲完这么完整的故事，影片本身水准还是很高的，国师拍出了属于他的冷枪热血。

• 薇珍 0小时前 :

  看的出来，零时拼凑出来的电影，演员演技不在线，剧情bug有点多，镜头设计不像大师水准。

• 虞天欣 3小时前 :

  大时代就是应该用小故事去讲述，这不比其他的同样题材的一拍拍5~6个小时的拼盘好吗？至少我感受到了5班的力量~主角选取一个爱哭的小男孩也很棒！

• 毛晴波 9小时前 :

  建议所有执着于拍3个小时的导演们都学学怎么在96分钟里讲完这么完整的故事的 人物群像拍的好好 被惊艳到了

• 朋阳泽 8小时前 :

  三四五六代导演千千万，国师只有老谋子一人，因为他永远值得你信赖！整部电影细腻，精致，狙击战紧张刺激得不得了，家国情怀也能完美融入！棒，实在是太棒了！选角也非常优秀，男主虽然无名，但是眼神坚毅；班长饰演者章宇本来就演技在线，电影里演的一切都让我信了。春节档最强，不接受反驳！

• 祁沐东 1小时前 :

  2.英文字幕一如既往的在线翻译既视感，还不如没有。不过话说回来这电影真心没必要加外文字幕

• 翟同和 6小时前 :

  美军的演员台词都太差劲，对地形的交代太少，五班以及后期大永的跑位缺乏更高视角的展现

• 郭蔓蔓 7小时前 :

  枪是一枪一枪开的，人是一个一个没的，仗是一场一场打的…伟大的胜利是一步一步胜利累积的。见微知著，一勺见高下。张力饱满，就是结尾坦克犯规了，对面不讲武德。

• 衅诗柳 4小时前 :

  开影前三十分钟我就已经哭的不行，太燃了，白雪和鲜血视觉反差强烈！在那个艰苦年代的前辈们，用自己的身躯替我们负重前行！真的很燃！铭记苦难珍惜美好！

• 震嘉 5小时前 :

  开影前三十分钟我就已经哭的不行，太燃了，白雪和鲜血视觉反差强烈！在那个艰苦年代的前辈们，用自己的身躯替我们负重前行！真的很燃！铭记苦难珍惜美好！

• 禹悠雅 8小时前 :

  言语间无不透露他对电影故事性的执着与追求，反复强调好剧本对电影的重要性，这次能看到陈宇老师和张艺谋导演合作，还有我最喜欢的贵州籍演员章宇领衔主演。

• 睢宇文 6小时前 :

  觉得切入角度选的很好，战争片并非需要宏大的场面才能有质感；也很赞叹老谋子的创造力～大概是真的热爱才能一直让人想要前进吧。

• 良逸 3小时前 :

  20220403le。国师毕竟是国师，设计得十分巧妙。结尾彩蛋用心了。3.5

• 闭雅诗 8小时前 :

  四星减，从美国狙击手上坦克开始垮掉，明明不畏生死却惧怕军事法庭，虽然可以用英雄虚名所累勉强逻辑自洽，但高手对决的那份冷峻崩没了。片尾带着大部队的连长，以及笔画吓死人的孩子糖都算败笔。另一方面，五班的群像不错，从哭鼻子到独立面对敌人的成长，大铁勺也比战士对物质匮乏的牢骚更有感染力。