《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
“正义的劫持” 这类上升到国家 自由 脚铐的内容 值得加星 一个半小时节奏很紧凑的看完了
在“白人至上主义盛行”的国度,黑人肯定是最低贱的,可就算你是身居高位的白人,如果出言不逊,想做埋汰主义的事,那也得死。
我一直在想的是,如果纯跳下去之后没有被救回来,而是直接死掉,那么又会是怎么样的结局呢?
哪里有压迫,哪里就有反抗。毛主席说过,星星之火可以燎原。
其实改编的不错,虽然三个人人物设计有所重合,但是整体上各个人以及各个人的角色产生了一定的平衡,只有平衡才能让事件情节完整地推进下去并使得屏幕里的这场劫持让人相信。
同学们的议论 学校组织的讨论
这三人一致认为,有人 — 也许他们中的一人 — 是叛徒,即出卖团队的警察间谍。问题是,这个人会是谁?在银行里,他们之间的压力和紧张感越来越强烈。所有参与其中的人都有一个共同点:为自由而战。三人意识到他们唯一的选择是被捕或死亡,他们决定就释放纳尔逊·曼德拉进行谈判。
看完结局想高歌一曲《光辉岁月》,虽然是真实故事改编,但总感觉导演对三个人的动机做了美化处理,自由战士为了黑人平权行动失败恰好被逼到银行,难道不是黑人打劫银行被困然后开始高喊“释放曼德拉”吗?虽然整部电影都是围绕释放曼德拉展开,但实际电影拍的挺像《热天午后》的。
自由的代价是什么?一切,包括生命。
谁是卧底,悬念未能建立。时代氛围塑造不足。当抢银行的类型片与民族解放诉求融合,出现了类型片压倒表达的苗头。
比预想的拍的要好!
节奏有点慢,这类劫持人质片本应该让人紧张的透不过气,我可几乎全程边玩手机边看完的
纯还是很幸运的,遇到了三浦,周围的人也都是很温柔的人。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
80年代争取独立是正义的,这是与kb分子的区别
故事没意思,整体拍得还可以。节奏挺紧凑的。
你们对自由的代价太大了
根据真实事件改编 值得一看。银行主管小姐姐死得太冤了。
角色工具人气息太重,人物情感变化也很生硬,最后早应该直接黑幕的,居然先加一波手撕鬼子似的枪战,让主角前期刻画的形象也有点分裂。整部电影感觉是借着显示故事外壳拍的政治正确的片,除了麻痹黑人和让大部分白左展示一下道德优越感,毫无其他更深的探讨。
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