《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
影片只值2星,看在小粉的面子上和“互惠互利的支付方式”再加1星
很不错的题材,还真不能随便复制自己,这不挖坑嘛。最后那个是本体吗?
结局有点意外,加一颗星。我的判断是最后活下来的还是本体。只是他也不能够做自己,因为她的妈妈和男友都把它当做是复制体。借用一句名言:有的人死了,他还活着;有的人活着,其实他已经死了
如果复制体活下来了,那她哭是因为继承了本地那善变的男友和烦死人的妈,继承了本体操蛋的生活。
知难而上的逆行
还是星云那个说话语气和表情。她真是本色演出
但是在这样的社会里 又何来的对小狗的恻隐之心呢
鼠人那个故事的背景渲染得非常好(完成度也不错,基本可以抽离出来拍一部电影了)。几个故事里,机器人体实验还算可以,失踪的女孩,邪恶博士,救赎……
女主角跟double说话好像开了1.25x加速。最后开着残破的车停在圆盘里绝妙的隐喻了“自我修正”的功能,sadly我们总是会把很多事情逐件适应。也许最后那个double sarah冒充真sarah出现在决斗场一家人(男友,妈妈)高兴的帮她打掩护的,其实是真sarah冒充假sarah? 非常喜欢的节奏,虽然故事并不动人。
影片很有点儿意思,对人性的嘲讽,伦理的思考,甚至到了生存与毁灭的层面。开放式结局的设计虽然粗糙但很精彩。本来还犹豫要不要给到四星,一看是《自卫的艺术》的导演拍的,果断三星,这咋能鼓励退步呢。太多留白画面和女主单、双人戏撑不起给到的思考空间啊,成本太低的原因?
看到是自卫的艺术导演新电影,毫不犹豫就看了。非常喜欢这种先进行一个非常奇怪荒诞的设定然后里面所有人都一本正经的奇奇怪怪。最后不明着表现出来让观众自己理解到底是谁活了下来。
主要突出复制人的恶和女主的傻白
挺喜欢这种设定的 能Get到表达的意思但还是纠结最后谁死了…
北欧性冷淡风格,看着怪异,实际上有点喜剧,开放结局留给观众的想象空间很大。
白瞎了小粉了
前面很不错,结局有点突然和欠味道。凯伦·吉兰好像没以前好看了。
最后,看似开放结局,其实仔细看的,可以看出替身伪装成本体,bug就是,既然科技如此发达了,为什么不能通过科学手段查出是不是本体!而要用法庭指认
三星半,结局思路不错但是有些反高潮,稍微掉了一点,可惜了
5.5
鼠人那个故事的背景渲染得非常好(完成度也不错,基本可以抽离出来拍一部电影了)。几个故事里,机器人体实验还算可以,失踪的女孩,邪恶博士,救赎……
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