《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
最喜欢的两个场景
腔调过于显摆缺乏投入感,所有人就像在演一样,认真劲儿劲儿的,又没多少意思,整部电影自恋又虚假,午夜散场已是凌晨,影厅独我一人,居然看到了赵文瑄的客串,收获一首不错的英文插曲,风平浪静,扬名立万,四字片名韩寒起得好头,我不理解它评分和口碑,我觉得非常做作,拍得像个综艺。
人物动机莫名其妙,开头剪得乱七八糟,认真写人物前史很费劲吗?比十二怒汉少一半人怎么就这么难剪呢?电影虽然是视听艺术,但是不知怎么回事这片子有一股烟弹味、屁味、脚味混合味,主创团队太幼稚了,尤其是自以为深沉的部分,幼稚得像猿猴互相掏蛋以证信任。
我们永远也看不清真相。其实电影在最开始已经讲清楚了,那些爱情与动作戏都是用来模糊政治题材的。电影布景太新让人有点出戏,演员总让我想到《万万没想到》也挺出戏,有时候剪辑也有点乱,不过故事非常精彩,悬疑感也非常好。
事无巨细的开头,仓促升华的结尾。人物算是立住了,但追到最后他们的命运全无交代,甚至不知道究竟是生是死,简直让人一口气上不来。或许不该找三个人来导演。
沂蒙山小调一出,仿佛回到了很多年我的家乡,山东省临沂市沂水县下虎峪村,我在听外公讲他抗战时候的故事。他总是说,战场上枪林弹雨,而他的头里一直有一块炮弹弹片,他的耳朵有一只听不见,但他说,比起战友,已经是最幸运的人。
知道这个世界上什么最可怕吗?记忆!
这就是长津湖战役,我们的先辈与当时美军各方面的悬殊差距,看到雷爸喊疼说不要留下他自己最后死去的片段时,更深刻的感受了什么是前仆后继,电影或精彩或激烈或好笑的片段很多,但让我始终紧张和恐慌的,是那未休止的枪炮声和美军飞机的呜呜声,试想下我只是坐在影院里听声音就对炮弹爆炸、美机不时的轰炸而惊慌和害怕,揪着的心从未放下,那当年那些踏上战场,真真切切面对战争的祖祖辈辈们又该有怎样怎样怎样我们想象不到的经历和感受。
我觉得
只能说万合天宜那一帮是真正搞艺术的
我要好好珍惜现在的安定,可以想象当时肯定比电影还要难很多倍。谢谢先辈们!四字弟弟真的是靠谱的演员,起码还没电影让我失望过。尤其小红花我电影院刷了四遍,手机看了两遍。打算二刷长津湖!三个小时远远不够!!!!
只说实话: 1、片长太长,对观众非常不友好。战争戏完全可以减少,士兵互相闹着玩的戏完全可以删减一部分,三个小时的电影,都开始两个小时了,才出发到长津湖; 2、万里这个角色很不讨喜。明白导演想让观众看到一个小男孩成长为一个战士的蜕变,但是放在那样的战争环境下,两次三番耍性子,太过胡闹; 3、再现神片段。敌我坦克射出的炮弹空中对撞,这概率估计不会很大; 4、电脑特效出戏。电影刚开始就抠图,后面战争场面的特效也是显得很粗糙,说真的,如此重要的一部影片确最终呈现出来时这个效果,还是很意外的。 以上是看完电影后我个人的一点观后感,不喜勿喷。
2. 雷公带领炮连小分队在山坡伏击美军增援部队
沂蒙山小调一出,仿佛回到了很多年我的家乡,山东省临沂市沂水县下虎峪村,我在听外公讲他抗战时候的故事。他总是说,战场上枪林弹雨,而他的头里一直有一块炮弹弹片,他的耳朵有一只听不见,但他说,比起战友,已经是最幸运的人。
还是很适合普通观众进电影院去看的,时间虽然长,但节奏控制的比较好,剧情也有递进,也并不复杂,容易理解。大场面很壮观,看得出来是花了大钱的。而且一般战争场面很多的话,很容易看不下去,但是这部电影好几场对决处理的很扣人心弦,也很燃,反正我看哭了好几次。印象比较深的就是对于美军战机的处理,从高处投下炸弹的视觉爆炸效果太触目惊心了。回到几个主演的处理,都刻画的比较清晰,没有因为角色众多而搞不清楚人物关系。总之,不会让你失望。
缺点也有,比如,特效没那么完美,但从电影不用史料这点还是佩服的,结尾给人感觉仓促收尾,意犹未尽,但明显还有第二部,还是继续期待
才7.4分!国人对国产要求这么高吗?这有血有肉的国产电影能有多少部?
“为了我们的后代不用打仗”“为了百年后依旧和平”
香港导演们,使命…没有必达。段奕宏表演最佳。
吴京就成了主旋律担当了呗,战士们是值得纪念的,但第一场也拍的太浮夸了吧,易烊千玺原地入伍靠扔手雷就成英雄了??
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