《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
其实观影过程挺煎熬的,这种冷淡的幽默把握不好就是冷场,《自卫的艺术》是我的底线了,结尾可以说是开放的,但我还是觉得本体完蛋了。
一个小故事,命在自己手里,既然能有手段除掉别人,就得有让自己活得好的本事。特别佩服彗星来的那一夜里,女主杀掉了过得好的那个平行自己,取而代之
我觉得最后活下来的是本体啊,其实故事不错,就是节奏慢了点
之前有过相似的故事题材
如果本体死了给一星,克隆死了给五星,悬而未决又没战斗场景,给一星
和天鹅挽歌一样的设定,但实在太一般了…在不符合技术设定的背景下实在看不下去。只要一口唾沫就能一小时生成一个完全一样的有机体,且带有自我意识。这在看起来完全是90年代的环境背景里怎么看都不可能。没有代入感的电影不是好电影
一个人大概率是被塑造的,除非你抛弃你本能上的亲的社会属性。所以,同样的环境中,人们似乎并不会太过不同。
7.5分,一直很喜欢克隆题材,其中可以表达的社会和家庭这两个属性的问题是最值得探讨的,放到现实生活里也是如此。
本体好惨 但没想到克隆体也不咋地 都逃不过生活的摧残哦呵呵
故事还挺有意思的,本体和克隆人只能活一个,通过决斗定死活。有点反乌托邦的设定,但重心还是放在这个高概念故事下的人物抉择上。最后没等来一场决斗有点泄气。
7.5分,一直很喜欢克隆题材,其中可以表达的社会和家庭这两个属性的问题是最值得探讨的,放到现实生活里也是如此。
看得出导演非常悲观,但真到了生命体可以克隆的年代,人的情感都能被替代,人都不在是人,只是一个个“工具”而已
莎拉太善良了,原諒男友,不殺狗,相信複製人的心理戰計劃,結果中計被毒殺。
很多片段有着灵光乍现的惊艳感,第一个<鼠人>故事很贴合录像带的复古风格,第二个<守灵>简单精巧,第三个
自己爱人、亲人比较起来更喜欢克隆人而不是本人
①如果复制体活下来,她哭是因为,自己必须隐藏人格,完完全全活成了本体。
不管是本体死了还是替身死了,结局都细思极恐。这部影片是极度致郁片,让人对生活产生恐惧
学了一个月的格斗术、杀人技巧没用上。
再去看看类似设定二重身
杀了本体最后还是活成了本体的样子。可悲。我没认出来她是星云。
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