《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
年上说:这不是爱情,是欲望驱使下的幻想,你应该好好享受你现在的生活,放下对我的执念balabalabala最后来了句c’est la vie (这句直接笑出声好不好哈哈哈) 年下:我不同意。妙啊妙啊,年轻真好哈哈哈哈
但是A就一直躁动。她一直跑,一直说话,拒绝接受任何形式的限制,最明显的就是对空间限制的极度抗拒。她这种constant dynamics让我感觉她像一颗躁动的分子,停不下来的。但是她的躁动就很表面。这种动能即使那么强烈,却不能转换成内在力量,没有内定力的人。但可能在分手scene之前她也没有意识到?我觉得结尾,E就是一贯的E,理性也许可以给她一种解决问题的方式,而且只能是一种方式,但不能决定结果?所以A拒绝分手对于E来说是出格的,可能也挑战到了她的一贯处理问题的方式吧;反观A就是一贯的A,去争取,不接受任何被force upon到她身上的东西。所以我觉得最后拉E进电梯,是不是在表明一种A拥有了一种内心的稳定秩序。她之前的生活完全不会被任何事情羁绊,E像是把风筝拉回地面的线,让她感到很安全吧。
比起恋爱part,更喜欢对女主个性的描画:一直在奔跑、推着单车但从来不骑、做事风风火火完全不计后果、缺点多如鸿毛……就是这么个没谱的人,推倒女作家后反而害羞了?最后一幕帮作家找回丢失的书,这才真正觉得她可爱起来……任性是任性了点,但最后那句“不同意”也是真的帅
从恐惧幽闭到回到幽闭,阿娜伊斯终于遇到了一段让她成长的爱情,即使只有一个短暂的夏天。
不行诶,就算我再向往和追求随性与自由,以及找到自己爱人的方式,电影里Anais不负责任的程度还是给了我更大的焦虑。不行不行。
´Je suis pas d’accord. Dis-moi oui ´ Je pense que je croirais encore en l’amour.
看的我瞳孔地震,不是開始以為是一部文青愛情故事一切都如同2倍速運動版的侯麥,沒想到是這樣的展開⋯是不是2020年之後 歐洲大陸這個女通訊錄故事要變得那麼普遍,還都是這種熱情衝的,我能理解你們的愛,平行母親那種我還更能同理一點,這個實在是,很難共情了
3.5 每个国家都有一部自己的frances ha lol. 能真诚坦荡的去爱的女孩谁能不爱呢。但不要迷失了自己。
除了"幽閉"之外毫無新意
被评论“像世界上最糟糕的人设”骗进来杀,实际上完全是两个风马牛不相及的故事。该故事哲学意味太浓,可能法国确实人均哲学家,隔壁“所言所行”同样也是哲学论述爱和关系,但因为包装了一个非常有趣的故事,所以一点也不枯燥还觉得自己“学有所成”。与之相比,这个故事就……味同嚼蜡,姬女线也显得很乏味,两个人毫无化学反应可以说
喜欢阿娜伊斯身上的野性和奔放,
法国人太会拍爱情了!看得我心旌摇曳,一颗心荡来荡去
怎么做到跟《世界上最糟糕的人》共享同一种女性形象的?带着满身幻想横冲直撞却搞不清楚自己到底想要什么,尽管难免遭人嫌、惹人烦,却也葆有青春的天真与烂漫。
是不是所有年上都会对年下说Emily对Anaïs说那一句“你在我这里看到的只是幻想,而不是爱”?可是这样每条皱纹里都写满了优雅与从容,岁月都对她手下留情的年上是年下拒绝不了的,她们有着致命的吸引力,就像Emily对Anaïs。也像她们对于我。
旺盛的生命力,无时无刻不在奔跑盛放,年轻的女孩子无惧无畏,横冲直撞,没有目标没有方向又如何!
Valeria Bruni真美。最后分手时的那段话好动人。
女性之爱,沙滩的桥段真美,对成熟的女性可能也很难抵抗吧,结局印证了那句“C’est la vie”
女主其实一直在跑、跑、跑,她真的好有活力、好夏天,整个三观也太法国了,我非常非常喜欢
想到弗朗西斯哈想到世界上最糟糕的人想到欧容。奔跑的女孩子好生动啊,结局有一点惊喜,毕竟餐桌做结就太无趣了。
好久没看过这么轻盈的故事了 好像一切发生都没在发生
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