驾校情缘 高清

评论:

• 紫橘 9小时前 :

  “我最讨厌青春电影了”，对不起，对这种腻歪的恋爱小品接受无能，刻意隐去外貌特征有打LGBTQ擦边球的嫌疑（看了友邻评论还特意拿来当做看点），以及，有段时间不听电音了，即使嗨翻的现场与炫目的灯光也无法激起我的兴致。以走出前任的伤痛和家庭阴晴为两条脉络，电影里也交待了是两人各自的心结应当平起平坐，但导演显然没能让两条故事线齐头并进，而是引入大量Z世代的文化产物，抖音、Siri、电音节，妄图能够得到年轻观众的共鸣，但故事的感染力却始终停留在“自己骗自己”的若即若离，轻描淡写的文体与叛逆敏感的少年心思或许能贴近当下社会与家庭现实的浅层环境，但是缺乏坦诚的情感也让电影在性别议题上捉襟见肘。张子枫和吴磊的演技就只是正常发挥，陈正道的又一部行货罢了。

• 隆辰韦 0小时前 :

  好的电影就像让你重新活了一遍一样，好的电影就像让你想象的未来变成了现在。。。

• 绍苑杰 4小时前 :

  啊！（土拨鼠尖叫//陈正道竟然如此完美地戳中了我对于青春期的一系列想象与后悔 竟然能在这样的枷锁之下把镣铐甩得噼里啪啦响甩出彩虹色来//青春期那一点点对人生对情感的迷茫 被如此细腻干净地描绘出来 清新和浓郁在电子音乐的节奏里同时炸开//我们总会遇到一个喜欢得不行但不喜欢自己的人 接受感情的单向性是绝对的成人必修课//《拥抱》

• 潜尔真 0小时前 :

  因为隐晦的表达了同性元素，在大陆公映显得特别了一点，仅此而已。即便放开了相关限制，放手给陈正道拍，仍然是不痛不痒的剧本，毫无风格的又一部国产平庸青春片。

• 桐玥 7小时前 :

  那么在这样的青春成长主题之下，MING是谁还重要吗？挺喜欢陈正道对MING这个形象的留白，把MING当作一个孤独敏感的少年曾经寄托着全部爱和梦想的符号，其实根本无需具象化到男女吧

• 运加 7小时前 :

  刚刚看完点映。整体剧情给4星，1星给四位主演的表演。瑕不掩瑜甚至给人惊喜的一部青春片，远远超出我对国产青春片的预期。用不落俗套的生活碎片传达这个时代的青春所特有的那份忧伤下的勇敢、成长、自我和解…这些关于自我的内化母题让电影脱离了以往青春类型片中对爱情的偏重，用一种轻松的姿态摆脱了可能出现的悬浮感。演员们的表演更不用说，两位主演在我已知范围之外还给出了极具生活气息的表演，有点惊喜。（校园里的那些场景真的好写实，狠狠回忆了一把青春🚬）

• 运钊 0小时前 :

  可以算得上是国产青春片top1了吧（目前）

• 果婉柔 6小时前 :

  太好看了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

• 赏阳阳 9小时前 :

  第二，高中生活拍不好就不要乱拍，很讨厌用轻浮的态度写出来的剧情，不但没有代入感，甚至怀疑这部剧的编剧有没有读过高中。

• 牵文翰 2小时前 :

  浪费了张子枫这位演员哈。片子里发现了吴磊的黑眼圈怎么跟罗八抓鱼有一拼？？这片子可太傻X了。傻X到一时不知道如何去描述了。高三复读班还能天天这样也是稀奇，可能这就是所谓有钱后浪们的日子哈。还要用我A神的音乐来串台！！太过分了！

• 晖轩 7小时前 :

  借三石弟的台词，希望未来，我们都能诚实的面对自己，可以喜欢我们喜欢的人。给人勇气，教人成长，这才是今年最好的青春片。

• 枝兴安 4小时前 :

  本片又名《装作白莲花的我暗恋两年的男生在外做0》

• 腾逸 6小时前 :

  绝对是吴磊和张子枫的颜值巅峰。以及，《拥抱》也算是华语同志作品的暗号了吧，只要听到一句“晚风吻尽荷花叶，任我醉倒在池边”就连上了。又及，电子音乐可以让我们找到同类！

• 谯书易 1小时前 :

  最后，音乐节那块，两个人那个对话简直就是青春伤痛文学……

• 碧鲁夜南 0小时前 :

  似乎中国观众在狗血青蠢片以后并不知道自己想要什么，嘴上说不要狗血的爱情但追求的还是别无二致的东西。

• 郁嘉德 7小时前 :

  因为隐晦的表达了同性元素，在大陆公映显得特别了一点，仅此而已。即便放开了相关限制，放手给陈正道拍，仍然是不痛不痒的剧本，毫无风格的又一部国产平庸青春片。

• 粟小蕊 7小时前 :

  最后，音乐节那块，两个人那个对话简直就是青春伤痛文学……

• 薇婷 6小时前 :

  最后补充一点高考生别学，高考千万别任性，普通人任性不起，当然家里有一堆亿点点的当我没说

• 闾觅柔 3小时前 :

  这能碾压多少年的国产青春片呀… 尽管那个神秘形象带来的震撼最终只能存在于想象之中。弹唱《拥抱》那段最佳。以及真的很钦佩陈正道，有community的意识和责任感，从第一部作品开始始终都在坚持尝试把同志情感放进主流叙事之中，很难想象需要处理多少妥协压力

• 空华楚 9小时前 :

  接受喜欢的人不喜欢自己只是个起点，然后是接受自己不会是别人生活的全部，接受自己不被别人接受的部分。长大要学会接受，也学会不接受。