咯咯笑、眼睛浓妆、爱喝可乐的塔米菲，热情洋溢，对传播福音和基督的爱这个事业很热忱。和加菲扮演的男主最初也是爱的热烈，只不过二人对财务不是很清晰，后期出现很多赤字，只能通过不同手段博取同情来接受捐献。布偶这个idea真的很棒，想起了芝麻街。上帝如果是无条件的爱，为什么同性恋和艾滋病人就不配得到爱呢？
这个故事其实很一般，就是一对偏执的年轻人，一拍即合联手打天下，在强大的心理暗示下，仿佛都可以成功，这样的个例其实挺多，到最后帝国崩塌，难以做人。但在美国，新教传播就是这么厉害。
也是因为Chastain表现过于出色，淡化了此片更深层的属性，借tammy faye的眼和口，探讨人与信仰的关系~一台永动机却不是福音机~真正让信仰在福音和诅咒的天平上向哪一端倾斜的，是人性~
什么鬼？编剧为了后面的反转也太拖沓了，还有一些毫无意义的设计，都是在烟雾弹。
灵恩派、新福音派，对圣经的全面误读，导致虚假福音遍地开花。片中母亲的那句“盲目追随到头来只剩盲目”是对这种虚假信仰的最好注解！
以纪录片的形式拍电影，让电影既有纪录片的严谨叙事，又不失喜剧的趣味横生。
04.04.22 Little known story. Great acting! Worth the Oscar
劳模姐和加菲表演都很不错，豆瓣评分6.5，显然偏低。
Oscar level performance, Jessica!
你太明显能感觉到对于其他国家和不是那个年代或具备宗教信仰的观众来讲影片多么害怕自己会显得沉闷来不断加快节奏，更凸显了层次感缺失和文意的浅层。对塔米菲人人物立意一直都是模糊断层的，完全没有找好切合时间点或是重要事件点去构筑游离于天真、盲目和善良之间的过渡，更不会使最后经历磨难后的蜕变显得有任何意义。劳模姐封后完全值得加菲明显就很逊色了
感谢电影总能让我们看到不一样的人不一样的人生。这近乎于传销洗脑般的“信仰”也从侧面说明了人的崇拜可以多么盲目。tammy和jim由信仰相识相爱，却又因利益和虚荣走向深渊，电影还原度很高，通篇顺畅，观影体验极佳！
杰西卡的表演配得上女主！加菲演技真的是完了，表演痕迹太明显了！尤其是需要爆发力的时候，总觉得没有力量！剧情呢，没啥好不好的，真人真事改编，能看的就看进去了，不爱看的怎么说也不能爱看！
挺感慨的，人真复杂。虚荣浮华和朴素的爱人之心不冲突，她把一个脆弱敏感又张扬个性的角色演活了。加菲拖后腿，和查斯坦的游刃有余比起来明显不足。剧情两星，为劳模姐的表演加一星。
三星全部给Jessica的化妆和表演了，不理解一个明明不错的题材为何拍得如此灾难…
#小两口的午夜影院
雀斑和劳模都演的太好了，文化差异社会差异信仰差异都这么让我无法共情的片子，他们俩让我看进去了，也看懂了
有对基督教的批判，却又畏手畏脚；有对主角的反思与审视，却又没有去挖掘人物身上的复杂性，以虔诚的信仰来回答母亲“Who pay for it?”的质问，却没有足够说服力展现主角二人对信仰的狂热、忠贞与虔诚；关于信仰的思考也是很好的点，也没有；甚至关于成功叙事上，两人为啥能如此成功也很难让没有了解过的观众信服；在出轨前加上同性恋暗示，之后却只字不提，变成了主角的道德保险，整个影片都如这段般畏手畏脚；同样对问题多多的男主都是温柔的，在最后离婚了还要加一场监狱和解戏；这大概是最迎合颁奖季的缩影，放弃人物的复杂性，放弃批判与反思，放弃深度，只要一个流水账般的精筛全景，然后告诉你我是正确的。唯一的亮点只有劳模姐的表演了，加菲完全被吊打，老年加菲没有任何说服力，如此复杂的角色总感觉像个傻子，当然文本也有锅。
6分的电影，劳模姐演技加一分。整部片子很丧，很清楚，手法很成熟，但是不深刻不出彩。本来是可以好好探讨人性的故事脚本，拍出来比较浅。女主从破碎贫穷的家庭出生，一开始对主是有虔诚的，男主就完全没有了，然后把女主和她妈妈也逐渐带跑偏。都靠宗教赚钱罢了，但是最后的一首歌，在经历了人生的大起大落后对主的感恩又变的虔诚了。其实主要就是遇到了渣男的问题，隐藏自己的gay身份，骗婚，出轨，贪财，在背后说自己老婆坏话嘲笑她，但凡不过那么过分，他们的事业也不会崩溃。为了还原人物特地贴了假腮帮子，但是看起来假的厉害。
继承了前人留下的某一类型片的经典设定和老派风格，把主角放到语言不通的城市，有意从开始就孤立她。这类片的两大套路：无证据支撑+男友的不信任，完全走心理层面，这很考验表演，麦卡·梦露做的很好。但很可惜，本应延展的部分从未得到开发，比如邻居，又比如俱乐部，依旧由她的各种愚蠢决定以及她与反派充满巧合的狭路相逢所产生。结尾的置之死地而后生更加不可信。
孱弱的文本和影像让Jessica Chastain卯足了全力的表演像空中楼阁，不过看过电影后查了好多关于Tammy Faye本人的经历，这姐还真的是legend。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
