童小悠（沈月 饰）自幼就梦想着能够成为一名服装设计师，长大之后，她凭借着自己的努力跻身进入了时尚杂志《CHIC》工作，虽然在这里，童小悠往往扮演的都是跑腿打杂，任人使唤背锅的角色，但坚强又乐观的她坚信自己只要一直坚持下去，就一定会有出头的那一天。
工作中的委屈和挫折都不能够打倒童小悠，可唯独她的上司陆星成（言承旭 饰）让她觉得有些吃不消。陆星成曾经也是对设计充满热情的有为青年，可姐姐的死让他患上心病，从此再也无法拿起创作之笔，与此同时，他亦将自己的温柔和热情紧紧的锁进心底，不再示人。
我们原以为寻找到了生命逆转的秘匙
比上一部刺激。他应该是惊悚擦边擦的最精彩的一部了，里面的刺激恰到好处，既不会让你惊吓又感觉很爽。剧情和起承转合看个乐呗，深挖一厘米都会觉得怪。给所谓的结局一个八分。
大家都找到了心之归宿，真好。
也就是城市那场追逐戏还可以，其他真是平平无奇
在我看来最大的问题，是在把恐龙作为常态化存在了每个现实的地方，失去最基本的神秘感后很难编得好看；加上人类的戏份也太多了，其实这么多年了到系列最终篇可以考虑做成猩球崛起3那样的感觉。
3.5 感觉比第二部好一点，不如第一部。是不是don’t look up这片之后，大反派都照着苹果创始人老板搞的？这个生物科技公司怎么感觉有点孟山都公司的味道。粮食短缺也是紧跟时事了
总体是很不错的，最终把人、动物、世界、自然、科学、哲学的一系列概念做了一个正面和反面的归拢，大体这一批编导也看得出编不下去了，但是，假如片中小姑娘十年八年后长大了，难保不会在开启新的故事，毕竟恐龙在故事里已经是彻底走向自然，和人类共存的新天地了
这是一个恐龙与人类共存的时代，人类还没有灭亡是幸运的，因为和恐龙相比人类的力量太微不足道。
市场恢复，周六晚7点半，除了前三排都坐满。恐龙长毛、动作多样，可惜人的故事反而退步。马耳他瓦莱塔那么屁大点地方，算是把这外景用彻底了；与此相对应的，作为主战场的多洛米蒂，丝毫没展现出那种奇峰奇石。
2.5。1.故事线拧巴，一方为了证实蝗虫危机是生物公司所为，一方为了防止基因改造的女孩落入别有用心之手，开篇讲世界里存在的人与恐龙共存的危机，直到最后依然没有得到解决。2.恐龙的出现只是为了给主角制造阻碍，并没有融到主题中去，期待的恐龙大战虽没有草草收场，但无甚精彩可言。3.巧合、机械降神实在太多。4.即使拉来斯皮尔伯格《侏罗纪公园》三部曲的主演，这强行凑齐，反而给剧作添乱。
马耳他恐龙和摩托车、小皮卡的追逐战堪称经典，一对老恋人和一对中年不油腻恋人的感情戏倒也穿插得不错。#20220717
久违的特效大片，比及格分好一些的商业片，剧情上有点无法接受第一次见面就拼命保护女主的飞行员，只有一个逃生座椅都不给自己用，为了塑造无私的黑皮好人吗，全员肤色搭配均匀，城市追逐戏看腻了汽车摩托车，被恐龙追有点酷爽，这么刺激激情的运动/打斗/科幻电影硬是要插爱情线，还要插两条，而且贯穿一个孩子应该听父母的话，不听话就会后果很严重的教育观，非常像是某些国内导演编剧想要输出的效果
真的不算差，陪孩子去电影院看的，非常套路的故事，不过又如何呢？小朋友看的开心，大人们一起傻乐，在放下的大环境下，我知足了！
有恐龙看，很开心了。不算圆满的落幕，节奏有点奇怪，按理说好莱坞三段式应该玩得很溜，整体比较平稳，没什么大起落。老人物出场真的情怀满满，学到了很多驯服、逃难技巧，说不定哪天用得上（手狗）。不知道还有没有下一次重启。
【B–】平心而论，如果真从长线收官的角度出发，这片子甚至要好过《复联4》，至少也是在用剧作逻辑牵引新老两组主角的行为动机，各方面平衡的都挺好。更难得的是融梗能力一级棒，程序员大胖子是对老版1反派的复刻，克莱尔掉落雨林致敬老版3的开头，欧文戴故障耳机都能场外联线星爵，有闲笔但无废笔。最喜欢格兰特和欧文同时说“站着别动”然后一脸无奈，没受过老版本熏陶的中国观众可能真的get不到。
杜比，特效和音效还是一如既往的强，群戏很赞，看得很爽。三部曲都在影院看的，也算是追完整了。自从第二部结尾圣母女主一掌拍出第三部，这个系列的价值观就一直把人类放置在作死的边缘。硬伤还是很多，尤其是欧文和黑女跳飞机那段毫发无伤。旧三部曲演员回归既是讨好老粉也是完美谢幕。
刚在电影院看完，国语配音，没有字幕。如果是英语配音，中文字幕效果会更好一些吧。好大的蝗虫呀，数量也很多。片尾没彩蛋，出演员表就可以退场了。
Let's make 恐龙cool again! What's cool?——Her eyes were green. 然后一枪崩了——See? 当然学《人类之子》也没啥cool的。这些大公司造克隆人要不就是不会怀孕要不就是不会不生病——一代不如一代
剧本应该是90年代就写好的，永远都是科学家死，有没有点创意啊
总的来说，看这部电影的钱花的很值。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
