《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
3.5。梅艳芳的故事,截取一小部分都足够动人了,可惜这一部拍成流水账外人加催泪弹。真实影像不断扰乱剧情发展,影响观感,也对王丹妮不公平。但香港城市和香港人的精神力量,又很大程度地减弱了这些不足之处。很“认真”地去臧否天鹅之歌,总是残忍的。最后,张国荣每每出场,都会想到张一山,进而出戏……
8/10.
每每放出原片,如此风华绝代。镜头切回演员,又瞬间失了神色。只有一个梅艳芳,只有一个张国荣。
王丹妮扮演的梅艳芳还是有看点,张国荣的扮演者……
梅艳芳:你拣错歌喈,香港地,有边个唔系嗌出来嘅?净话个场滴客,已经好斯文噶啦,我又唔信阿sam未比人hurt过喔。喂,我同你,一定可以去到红馆开演唱会嘅,总之呢,你开,我做你嘉宾,我开呢,你要做我嘉宾嘎。喂不过讲明先哈,唔准收钱嘎。
新千年前后那段简直是幻灯片,其实做一个剪辑段落也没必要用那么丑的模板去套。最大的问题是把梅艳芳的人生几乎按板块分成了“事业-爱情-社会公益”的时间线,无论怎么说都非常不合理。ben的部分影像处理和被加戏的杨祐宁的一样崩坏。
本片由梅艷芳四五歲上台表演拍到她臨終時的夕陽之歌演唱會,在長達三十多年的跨度,編導努力地重現了梅艷芳許多人生大事(如新秀得獎,拍《胭脂扣》,認識劉培基以及張國榮等),也重現了八十年代的輝煌香港歲月,只是取材繁雜,缺乏焦點。編導似乎不想放過梅艷芳人生任何一個細節,但這種旁枝末节太多,勢必削弱了本片一定的戲劇感染力和節奏感,前半段像流水線,中半段避走海外拍得太兀長,後半段更是像紀錄片多過像電影,草草收場。新人王丹妮詮釋的梅艷芳不功不過,但在捕捉梅艷芳的神韻上有些距離,儘管悟性不錯,但限於劇本問題,無法深入梅艷芳內心世界去探討(只是看到梅艷芳的一生,卻不知道她應該是一個怎麼樣的人)。
全片看下来最触动我的竟然是姐姐和梅姑温暖的亲情。从幼年的登台演出,到那个一起吃了很多年的路边摊,看着回忆里梅姐和姐姐手拉手唱着歌回家的背影,只有遗憾和无限心酸....
导演编剧但凡多看几遍《波西米亚狂想曲》,也不至于拍的这么无趣,仿佛完全不知道观众想看什么。
我觉得从科普角度这个电影还是很有意义的,主角选的也不错。
符号般的浮光掠影,但你也不能指望你能见到第二个梅艳芳,你能在影院重温一部纪录片,王丹妮可以模仿年轻的阿梅,但无法揣摩和成为梅姐,这不是她的问题,是因为活着的人有的是记忆和感情。看到开篇的婚纱,还是忍不住鸡皮疙瘩起来了,看到张国荣的葬礼,忍不住哭了。PS,并不太喜欢这部电影结构,似乎是梅艳芳没有获得好的婚姻才被迫嫁给了这个舞台。
梅艳芳——香港之女,然后梅艳芳去世了,哪怕97的第一个镜头是舞照跳,马照跑。
本来梅艳芳是值得给满分的,但《梅艳芳》就只能给及格了。我不否认,我不了解梅艳芳,我不了解张国荣,所以我带着对两人的尊重走进电影院,想看看被拍成传记电影的她以及少量的他。电影走马观花的略过梅艳芳的一生,我不了解的一生,然后出来电影院依然不了解她复杂传奇的人生。不懂为什么因为一段日本男星的翻译就选择跟这个男人分手,明明这个男人这样勇敢而梅艳芳也获得好友的认可也是这样勇敢的人,怎么在没有阻碍的情况下就分手了?不懂为什么在KTV被扇耳光后,郭老板被打后不找打自己的人,反而只寻仇梅艳芳,梅艳芳在泰国那几个月里到底深刻体会了什么?为什么明明身边的男朋友都那么好依然一直未嫁……《梅艳芳》过后,不了解依然不了解。
万万没想到这电影主创想让我们磕梅艳芳和近藤真彦….十几年后重逢这种一副错过人生挚爱的情节营造大可不必,说是传记片连这男人的真名都不能用…
梅艳芳——香港之女,然后梅艳芳去世了,哪怕97的第一个镜头是舞照跳,马照跑。
但梅艳芳本人的真实影像却让我感动不已,看到一个勇敢无畏的梅艳芳。
昔时人已逝,今日歌犹存。
若这片不是梅艳芳,就目前感情戏和某渣男所占比重的呈现,会觉得这也太眈于情爱了吧?
故事有不少遗憾,很多梅姐好友没拍,故事和现实有出入,不过配乐好,演员还行。
我这种对梅艳芳知之甚少的观众,影片的目的达到了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved