《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
只不过,结尾处的台词:"你好,苏凌芳。"表示当生命和记忆归去,鲁还在,还陪着苏,还帮她记得所有。
失去珍视记住的是何物?我甚至不知他究竟爱谁
为了避开尴尬的青春疼痛死亡离殇片,去影院从来不选青春片,今天踩了个大雷,王朔编剧的比一般青春片的做作还多了厚厚一层中老年人的油腻。
看到中途想着月底前搞一针儿干细胞打打,是不是还来得及,看过结尾后突然觉得duck不必了,永葆青春不老不死如果不是个广普技术,那也太可怜了。
你还不如直接说跟看见慢动作一样,达到了“不老”,居然这么科学的去造干细胞……所谓的“爱情”,更像是编剧一厢情愿的认为:自己念念不忘的人,在老了或者出事的时候,会回过头来找自己的。
每当看完这种探讨生命价值的电影,我都感觉特别孤独,那种感受用再华丽的词藻都无法准确分享和描述。就像和女人上床并不能真正解救孤独,因为无法找到精神共鸣的人而总是被强烈孤独感包围的我,因为对生活中诗意和艺术性的敏锐感知力并不能与他人共通的我,身处城市繁华,便如同置身荒漠,独自仰望文明的力量。
关于死亡,和两个女人的爱。
整部电影感觉都是在悲伤的情调之中,郭小鲁目睹了许多亲人的离世,而自己却无能为力,最爱的人又嫁给了自己的发小,其实他也是挺无助的,本以为王小莫在郭小鲁墓前说话的那部分结尾就行了,没必要再拍后面的了,但想想,后面不正是郭小鲁想要的一种理想的世界吗?“离别是真正的永远”,每个人都可以被记忆封存,但记忆也会随时间消逝……
看到一个小时的时候我真的有考虑离场,前面真的是太流水账了,但是我忍住了(很大原因是因为李婷婷吧😂),从出国后开始全篇的基调就开始变了,开始讨论“生命”和“人生”之间的关系,即使生命得到了永生,但人生依旧只有一次,有的事情做了决定就不再改变,有的人一旦错过了就再也不会回头
喜欢王传君王珞丹
吐了,第一:故事推动极其赶,如此简陋的剧情用得着这么赶?故作高深…
本杰明巴顿奇事+阿甘正传?
前半段给人感觉很像忧郁版的阿甘正传,特别是女主的设定,后面吧,说实话也不知道具体想要表达讲了个啥,讲了很多,科学,生死,感悟,社会,无奈,时代,变迁,都说了又好像都没有说
第3363-四分之三剧情跟片名没关系。前面铺垫有点长,后面的奇事有点短,实验成功也没看对社会有啥贡献,男主的视觉能力兼职打乒乓球还能拿个奥运冠军。整体也就美术和服化道还凑合。
“她变味了 不再是下雨天的草腥”绵长而深刻 太适合一个人看的电影
网友的解读关于男主的幻境我是认同的。
1.王珞丹好像从《北辙南辕》里无缝走进了这个世界。
王传君的老脸,演青春不老毫无说服力,而王珞丹最后剪短发那段,也没演出老来。有点儿糊弄了,说实在的。
只有一个男主和俩女二的电影 感觉导演想讲的很多又不知道到底是什么 看得头昏脑涨的 王传君去完非洲竟然还疑似带了一点爱国主义(?) 还剩半个小时了不老这个事还没出现 我都有点焦躁了 不过三位主演演技还行
搞乐队玩摇滚卖唱女文学系渣导演,一展现北京文艺就搞这些元素,真的看厌了。后边更离谱,玛蒂尔达化身中国叛逆妹子,穿越到捷克搞科研。我爱她但是我又放不下另一个她,两全其美的办法是让她生下我和另一个她的受精卵。服了,中年男人的恶心幻想。
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