剧情介绍

  埃米尔(艾萨·安哈尔 Ishaan Kapoor 饰)是一个整日里游手好闲的小混混,一天,为了躲避警察的追捕,埃米尔躲进了姐姐工作的洗衣房,姐姐包庇埃米尔的行为被她的老板发现了,老板竟然以此为把柄威胁姐姐想要对她不轨。埃米尔一怒之下袭击了老板,导致老板重伤入院。如果老板死亡,那么埃米尔将因为过失杀人罪而面临牢狱之灾,为了避免这一情况的发生,埃米尔不得不留在医院里,贴身照顾自己的仇人。
  老板的妈妈(沙拉达 Sharada 饰)得知儿子住院,于是带着两个孙女来到医院探望,这下可好了,埃米尔需要照顾的人又多了三个。祖孙三人的到来虽然给埃米尔带来了很多麻烦,但在处理这些麻烦的过程中,埃米尔也逐渐领悟了人生的真谛。

评论:

  • 植访文 1小时前 :

    932|4.5,借这个“屠龙少年终成恶龙”的故事来讲整个社会的痼疾,进而去揭开看似恶毒之人的“善良”一面,可是越表现卢卡的善良,我们就越能感受到马图斯一步步走向地狱的无可挽回,因为那是一种清晰可感的罪恶的继承。然而这种继承是不可或缺的,正如那段对话:圣保罗里有多少像我们这样的人?足够建设这个城市。这部电影最大的优点就是把故事讲好了,94分钟很快就过去了,虽然缺乏所谓的艺术性,但这不是致命的缺点。

  • 狄梦凡 7小时前 :

    另一个问题是人性蜕化。从被压迫者始,以压迫者终,耐人寻味。

  • 蒙清舒 1小时前 :

    崔岷植演技没得说,真感觉就是数学家!

  • 桀梁 7小时前 :

    从受害者爬升到施害者的行列,现实感十足。经济衰退的背景下,很多陈旧落后的元素卷土重来。主角聪明细心有主意,但也依靠危机四伏中的偶发好运。没有执着于某种固定的“剧情线”,加重了现实环境的危机和不确定感。

  • 茆春柔 8小时前 :

    挑了半天的韩国电影,看到崔影帝的名字,果断选择了。节奏挺平缓的,韩国电影日常都要表达些现实的,黑北边的兄弟这个不用说,电影中主要表达了对应试教育的看法,各种补习班,抄近道。想想我们国家果断取缔了课后辅导,努力的让教学回归的校园。我觉得结尾弱了,弱了。我还查了一下费曼猜想是不是被电影中的数学家给证明了,然后还没找到结果。。。

  • 茹静 2小时前 :

    确实让人惊喜!在生活面前,谁不是囚徒呢!如果是我,估计也只能像男主一样的选择吧

  • 竭知慧 8小时前 :

    而主角,主角只要选错一步就是万丈深渊,问题不是他这个阶层能解决的。

  • 纳喇从灵 2小时前 :

    东亚真是太苦了。前半段还是个逆向心灵捕手的故事,你拯救我的数学,我拯救你的心理;后半段南北关系就压上来,结尾高燃大师竟在我身边。挺精致的,很韩,很韩。

  • 然濡 6小时前 :

    师生之间相互救赎,财阀学校就是这么的现实。不过还好有这么一位老师,后期学生也很努力

  • 松向露 0小时前 :

    7。#venezia78 Orizzonti Extra

  • 艾?翰藻 4小时前 :

    一群黑窑苦工面对丛林法则,人生路上关于抉择取舍的事并不少,人性的强弱与无情一定程度上也注定了命运 3+

  • 祢驰颖 2小时前 :

    怎么中间突然断截一样……前半段的风格蛮喜欢的

  • 祁小坤 0小时前 :

    崔老师真是神级影帝,撑起了一整部戏,其实剧本不咋地。小演员也不在线

  • 灵雅 9小时前 :

    故事很治愈 一个逃亡在韩国的朝鲜数学家 一个家境贫穷试图拼搏的年轻人互相救赎的故事 政治线确实稍显干瘪 不过整体效果很不错啦!(和女学生弹钢琴那段真的很感动!感慨数学乃至科学的美妙)

  • 甄半兰 9小时前 :

    也简单,但是多少年过去了,始终没有解决。

  • 牧文康 7小时前 :

    巴西电影往往有惊喜,当大家关注黑市奴隶劳工的同时,有没有关注卢卡先生,温水煮青蛙式的洗脑方式,一步一步令人忠心为他卖命。

  • 昝冬易 5小时前 :

    今年威尼斯影展的地平线拓展单元,来自巴西,导演亚历山大·莫拉托此前有部同性题材的《苏格拉底》关注的是巴西底层人群生活的挣扎和缺失的爱。这一部同样延续了这种写实风格,将巴西弱肉强食的社会生态更赤裸地暴露给观众,但与上一部男主抱着母亲骨灰走向大海的执拗不同,这一次男主选择了适者生存,影片的最后他离开了奴役他的废弃场,而路的前方依然没有尽头…

  • 束南蓉 0小时前 :

    翻译也翻得很烂,数学抛弃者翻成数学家,哎呀呀!

  • 诸葛傲之 3小时前 :

    崔珉埴 真的是一个优秀的前辈… 这部电影应该是一老带三年轻

  • 笃绍祺 4小时前 :

    韩国的无名小子遇见了扫地僧,呵呵,抛去这点熟悉的画面,是一部不错的关于学习和成长的好片子。李博士和班主任形成了鲜明的对比和冲击,让我们思考何谓老师和工具人。

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