主要围绕着北纬路上一个名不见经传的相声班社——万春社展开，旨在通过小园子里的小人物折射出众生相，“角儿们”在磨练技艺的过程中不断地改变着对于相声的理解、对于名利的心态、对于演员与观众之间的关系的领悟。通过该剧也希望能为观众展现相声演员台前幕后的故事，台上是嬉笑怒骂互相成就的表演者，台下是谦恭友爱相互包容的师兄弟，“台上无大小、台下立规矩”用全景模式立体展现属于相声人独有的反转魅力。
剧中的做法是你这树不行从头栽一颗直至汲取更多的养分长成更大的树，当然了是为了在连根拔起的时候让阳光照进这地下更黑更深的地方。
电影更加温情更加儿童，期待郑渊洁的舒克贝塔宇宙。
全片以一种类似“潮汕人重男轻女那种毫无道理的刻板印象输出”去把“坏”孩子与成人放在一个绝对对立面，最后让大家“改邪归正”。我也是原著党了，电影改编的时候没有结合新时代做哪怕是一点点的合理化或者改编，所有人物都极度扁平生硬，看得我难受，我浑身难受。强烈不建议小孩子看。
韩国这两年的类型片，在人物塑造上见长，剧情设置上削弱，不再依靠强大的主角背景设定以及洒狗血式的剧情来推进。在类型片探讨核心主题上进行思考。能看出是动脑子的！不是为了拍而拍，以及拍摄技法每个导演也有想创新。但是类型片本身已经玩不出太多花，所以中规中矩值得表扬。赵正雄演这种正邪游离的角色牛逼
前半部像戏里的高级西装一样干练有气质，后半部节奏混乱，让人摸不着头脑
不愧是日改啊，这个剧情一看就很日，简直梦回半泽直树。虽然看到民载上船的时候就大致猜到后面的剧情走向了，部分剧情的节奏处理也有点怪，特别是民载卧底那段的蒙太奇看的我一个无语住…但是演员阵容真的全员狙中我红心，四颗星值得。
喂了2个小时的大便，男主傻白甜，这也能做卧底？
特效土土的，剧情尬尬的，转折硬硬的，但作为中国儿童文学大前辈郑渊洁老师，多少还是有不自觉原谅这一切的情感。我尽力了。
演员、美术、台词都挺有感觉的，但是作为郑渊洁童话改编的第一部电影长片，暴露了一个硬伤，就是郑渊洁童话的三观始终是不太正的，或者说是反智的。这种叛逆能够让人80后和90后感到过瘾，但当他们为人父母，也会觉得有些不安。这部电影充分体现了这种矛盾，又要讽刺教育制度，又不能说提倡作弊，于是就拍得很拧巴。
本来还在三星和四星之间纠结，看到结尾处不必纠结了😅这部电影让我不知道导演和编剧到底想讲什么，太乱了，本子太单薄了，白瞎三位主演的演技。
7.5，节奏偏快，不留神就跟不上剧情，整体还行
难得一见的院线儿童真人片，改编自郑渊洁先生的原创童话故事，虽说影片设定年代还是在原来创作的时代没变，但是故事上做了较大改动，不过有的地方确实改的不是很讨喜，帮忙作弊那一块确实不太好，还有最后火灾那部分也有点扯，五个罐头小人因时长太短人物性格也没能好好挖掘，还有皮皮鲁鲁西西也没演出原著故事里聪明活泼的那个感觉，不过也并不是都是缺点，有些地方还是挺受感动的，在友谊方面的刻画上还是下了点功夫。而最后彩蛋郑渊洁的亮相也是本片的惊喜，总体来说，喜忧参半的儿童片。
俩男主演技还是没的说。就是线条太多整得最后哪个都不突出。没啥起伏比较平静
有点幼稚的戏码，头牌警察用非常手段抓贼，检察派卧底去调查问题警察。渐渐被感染用了也用非常手段了。结果正义主义。
很好看，干净纯真，没有一处尴尬、一处硬伤，我和女儿都看哭了。最后郑渊洁出现在片尾彩蛋，那感觉就像当年第一次在大银幕上上看到大黄蜂。希望有更多这样认真为孩子讲的故事、拍的电影。唯一的问题是校服设计，和美术、道具不配套，让人有点出戏。
虽是翻拍但韩国真的好喜欢塑造“坏jc”形象，程序正义vs钓鱼执法咯，搞不懂这玩意儿搞2h还没拍出什么新鲜东西，比较失望。或许财阀系统就是全员恶人吧
超前观影打卡。出乎意料还不错，竟然能在全年龄向的剧情里把老郑作品那种微荒诞和带刺现实矛盾感呈现出来一些，整体没有怎么用力过猛，less is more。现在追了十几年选秀再看这段作品的电影化才发现，罐头小人里面武力担当智力担当外语担当才艺担当都很齐全，完全适合打包出道……（所以才有红沙发乐队的吧，不过没有拍这段，也好，我觉得红沙发乐队根本很难还原，还不如就不碰，希望不是flag）小演员演得都不差，皮皮鲁相对最好，特别松弛，没有演着演着让人觉得“好认真”但是入不了戏的感觉，而且自带喜感。电影还有一个优点是煽情不会过长，会用笑点打断，作为一个煽情尴尬症患者我表示观影比较舒适。最后，老郑特别登场那段真的很像武侠小说里面的世外高人梗……是您自己要求的吧！Ps.上尉真的是理想型
以恶制恶，剧情有点拖拉，节奏有点慢，其余的空空荡荡的，一直想装，但是没有装出B格来。
在韩国片里拍的算一般的，但影片中要传递的价值观是在社会不是非黑即白，为了目的可以游走在规则的边缘甚至打破原则？或许吧
除了故事背景是八九十年代，这视觉特效也很八九十年代。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
