南京到哈尔滨高铁 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 2006

导演:

评论:

  • 卫家诚 5小时前 :

    打斗奇观完全不如预期。不过这是个爱情片,嗯嗯,你们一定有一起睡了是吧

  • 明夏青 3小时前 :

    看完对印度电影获得了一个全新的理解:印度电影的动作戏本质上都是杂技,导演追求的是视听表现上形式化的美感和冲击力,而不是现实逻辑。这一底层逻辑同样能解释为何印度电影有大量的歌舞,以及印度阅兵为啥会搞出奇葩的叠罗汉摩托阵来

  • 戴初蝶 5小时前 :

    成片质量和演员水平说句吊打国内完全不过分,充分证明宝莱坞电影工业已经相当成熟

  • 初云 2小时前 :

    硬核开挂 商业娱乐套路 合家欢 爽片 抗英神剧 /(全球电影商业化成功?现在的电影观感技术都上来了 剪辑特效灯光调色都很好 故事感觉都大同小异(都以前的…/ 印度人很好玩 乐观自信 浮夸 能歌善舞(尬舞笑死(最近笑点奇低 /双男主大概有印度那边神的隐喻 无论是手的相扣 水与火 还有大战一的野兽火轮战车登场等一些人物构图场景/奇特的想象力 神化强化主角 歌舞 浮夸反应情节 以及慢慢慢慢慢动作(reaction、动作、煽情都会有= = plus大大大场面(爆破、火 形成一种宇宙宝莱坞特色印度咖喱风味~(很喜欢他们的自信乐观可能是他们的文化教育宗教歌舞影响?不了解/

  • 公羊晓曼 4小时前 :

    不愧是德国人,不愧是马克思的诞生地😭——哲学家总想着怎么解释世界,而真正重要的是改变世界

  • 己卓然 7小时前 :

    清醒的人看着一切慢慢陷入巨大的深渊之中却无能为力的绝望。

  • 明嫔然 3小时前 :

    捧年轻人效果不错,英国人讲绥靖……呃……故事没啥意思!

  • 妫天宇 8小时前 :

    印度大爽片。整体看下来,我觉得倒更像是表现兄弟情的主旨,推翻入侵者统治只是复线任务。他想为部落带回小女孩,我抛弃大业帮你完成。你想为村庄带回枪支,我不顾性命帮你实现。

  • 振成 0小时前 :

    两个人在慕尼黑图书馆重逢的那一幕太让我感动了!不同的思想和立场可以让两个挚友分道扬镳,可是抗争又让他们最终汇合到了一起。

  • 东郭笑霜 9小时前 :

    1930,夏天,牛津,同窗,分道扬镳,重逢,分享一根烟。就这你问我有没有看出queer subtext?嗯?22年2月底,历史照进现实了。

  • 卞光亮 6小时前 :

    捧年轻人效果不错,英国人讲绥靖……呃……故事没啥意思!

  • 兆运浩 0小时前 :

    故事有点不可信啊,安保这么差的吗?德国外交官随随便便就可以见英国首相?外交官去见希特勒可以带枪不用搜身?我书读得少也不能这么骗我吧……

  • 咎静枫 4小时前 :

    哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

  • 厍思雨 7小时前 :

    131分钟,豆瓣资料又瞎写!欧战前纵欲狂欢……以小见大的视角要避免混乱和乏味,本片凑合……美国大众还想关起门来过日子,上层蠢蠢欲动……元首所谓“纠纷终结”的意思是,不需要“谈”了!墨索里尼坑队友啊!办公室政治……这是政治人物?一切都往好处想?大英帝国真的没落了……国防军最鸡贼,有利益就上,见风险就躲!“希特勒再度让我们为当德国人而骄傲!”狂热是因为没有既得利益……希特勒选角不太像,借表这段有趣!小人物的努力太容易徒劳……种族主义者注定脑残!普通犹太人被双重抛弃……“我会想念你……”张伯伦被明捧实黑!动作戏有点搞笑……行刺者成不了事!噗,慕尼黑阴谋也被洗白“为盟军争取备战时间”,服!

  • 单海菡 9小时前 :

    多少年后

  • 宦凡阳 6小时前 :

    前有抗日大队手撕鬼子,后有印度革命两大战狼端了英国老巢。原来抛开意识形态,民族大义,家仇国恨看战狼是这么欢乐的一件事情。

  • 优玥 0小时前 :

    被公众号宣传而来,看了大概半小时看不下去了,太长且太二

  • 习淑雅 9小时前 :

    Emmmm看得不是很认真,节奏舒缓适合静下心来看

  • 彩妍 3小时前 :

    本想说咱都受过帝国主义苦,看在阶级友谊上要严肃看待这部“南印版战狼”。可是对不住啊,兄弟,你这挂实在太欢乐太浮夸了,载歌载舞又实诚,全程笑得合不拢嘴。俩角色历史原型虽八竿子打不着,但人物形象的宗教隐喻,配这夸张的动作特效十分爽快。Bheem的“水之化身”与森林之子要结合历史才懂;Raju直白到干脆把罗摩的行头套身上了,连Alia客串的女配都是神话中罗摩的妻子悉多。这时候真恨不得速通一遍印度史诗,好把每一个镜头的宗教意味搞明白。果然,印度电影未来要靠南印。北方孟买什么的已经被网飞突突得差不多了。

  • 函巍然 6小时前 :

    看有一条评论说,我们的历史教科书是毛子的史观?绥靖政策是合理必要的?那课本中的苏德互不侵犯条约呢?建议回炉重新接受义务教育。

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