1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
叙事上情绪断得一塌糊涂，浪费了好演员（章宇），简单的情境和故事都拍不入戏，容易出形式美感的场景也搞得这么敷衍，整得跟样板戏一样。整部电影还没预告片好看。
网飞这个传记片拍法，还停留在《社交网络》出现前的10年代。
终于没把观众当傻子了，故事虽小但讲的好，每个人物刻画的都不错。而且终于有一部主旋律不靠美帝来刻画我们志愿军战士多伟大了。志愿军们牛！
想起北野武于书里写他在遭遇车祸后，
老谋子渐渐会拍商业片，但还有点问题。最明显两点：那个子弹的特效太假，以及志愿军战士一口大白牙。
作为类型片勉强及格，里面有太多的不合理的地方，结尾的对决也蛮草率的，本以为主角是张译结果是章宇，笑哭
无论爆多少句粗口，这片子还是太甜了点，如此桀骜不驯的北野武怎么能变成一个传授奋斗鸡汤，传播正积极能量的正人君子呢？再说了，这明明应该是一部关于北野武的传记，怎么就变成《师父》了呢？再再说了，为什么现在的北野武不找本尊来演，效果差得绝非一星半点，扫墓那场和最后《鸟人》似的剧院长镜头泪不泪目就差在这一点，实在可惜呀。即便如此，还是打动了我，牛逼的人一定有比电影更牛逼的经历和故事。
北野武的故事，主角却是深见千三郎。堆砌了太多表演段落，看不出什么导演技巧，但get到了大泉洋。
整片节奏有些奇怪，感觉就只是一场战役…另外如果背景放在抗日战争我还能共情一些，放在抗美援朝……
张导永远不让人失望，这是一部由小见大的讲述抗美援朝作品，讲述中国人的作品，九十几分钟里，我感到自己已经深深认识了五班的每一个战士，五班永远在，我们都是五班
蛮好的，人物刻画很好，尤其残酷的战争年代里真诚的孩子。但一有煽情画面就上悲情配乐，有点刻意。还有旁白的出现多多少少给人一种没必要，或者说有导演想偷懒的感觉……
中规中矩吧，没啥惊喜，除了柳乐优弥演得那一举一动实在太像了
1.师徒情深，寓情于乐，结尾小酒馆合作，一唱一和默契至极，不过影帝演的年轻北野武太谦逊有礼了简直OOC。
张艺谋和陈凯歌拍的片为什么相差甚大呢，狙击手只是作用了一个小场地却拍的让人看的热血沸腾，陈凯歌你永远学不会
结尾那段实在很喜欢，北野武沙哑+微微的哭腔唱出了艺术人生的故事感，柳乐优弥演的挺好的 很有代入感，展现了在日本做脱口秀的台前幕后
真挚的师徒情 如果让北野武来演北野武（老年）应该更有趣 看的过程悲喜交加
很喜欢 不枉费翘班来看 对狙的斗智斗勇 个人精神和超高技艺体现得淋漓酣畅
再现红色记忆，伟大的战争，曾被遗忘，终究要被镌刻进我们的基因。
这电影说实话张艺谋的风格很淡，毕竟是挂名导演。故事倒是非常直接，不含糊直接干，如果能再往深度挖掘些会更好。
疫情是一场战争，一场和资本主义，帝国主义，修正主义，官僚主义的斗争，坚决和与病毒共存的投降主义观点斗争到底！
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