恶魔高校本子 高清

评论:

• 蔡志明 0小时前 :

  作为一个80后，小时候没看过，现在回过头来看，根本看不进去啊！远不如《葫芦娃》和《大闹天宫》精彩！

• 楠玥 2小时前 :

  令人奇怪的是，在当年那个人们思想观念比较禁锢的时代里，上美能创造出如此多卓越的作品，而在“自由”的今天，我们却很难再创造出如此富有民族特色的作品。或许这是市场经济的影响，但是我认为，更重要的原因还是因为我们丢了一些重要的东西

• 潘高峻 0小时前 :

  画面很美观，不过从剧情的角度，个人还是觉得《大闹天宫》更精彩些。至于这部作品本身，反派的塑造明显比主角更生动

• 百里明煦 1小时前 :

  小时候没看懂，现在来看满满的都是槽点啊，看这种老片，绝对不要上弹幕网站，否则真是毁童年毁得孜孜不倦啊，2333

• 运文 3小时前 :

  袁公被抓走时对蛋生说“你要好自为之啊”，在修复版看到片尾剧本文字描述场景:白云弥漫，天地苍苍。非常震撼，很正统的中国美。

• 蒙冰冰 3小时前 :

  出乎意料的好！对现实社会问题的嘲讽和恶搞，对生活小细节和恶趣味的捕捉，熟悉的新酱味道，让我想到小新一定也继承了日本庶民剧的风格。这部主题太赞了，将人生意义和价值观具象化，二元但有趣，从阶层化社会到精英教育，暴露的是当下东亚社会普遍的焦虑心理啊……庶民和普通人的价值终于被肯定，再一次感受到了《蜡笔小新》这部作品核心价值观的温柔～新酱，反内卷第一人(┯_┯)看完真是又热血又治愈啊，是有效的鸡汤～

• 骏星 9小时前 :

  有豆瓣这帮崇洋媚外狗存在，中国传统动漫至少在评分这点上是永远也干不过外国动漫了。日本，美国动漫随随便便上个9分吧，我给《中华小子》标分时候《中华小子》才8.7分😂。

• 酒雯华 0小时前 :

  这是中国动画中的又一部里程碑似的、绝对顶级的、足以彪炳史册的伟大作品，从故事情节的编排到人物造型与性格的设计再到动画技术的运用都堪称无以伦比，它虽然没有《大闹天宫》《哪吒闹海》在国际上那么知名，但我相信不少人还是会在自己心中将其列为中国动画的第一，因为《天书奇谭》绝对有这个实力。

• 满子宁 7小时前 :

  BBC看了新剧本说资金不足决定退出的故事真是笑死我了……

• 甄昆杰 3小时前 :

  蛋生的师傅 殉道者的形象 小时候第一次感到了悲剧的力量

• 芙琛 5小时前 :

  正在下载中...啥时候下完呀.

• 齐向荣 4小时前 :

  至今仍在心中留着最美的印象

• 逯飞捷 0小时前 :

  当年中国本土动画水准绝对一流，再瞅瞅现在...中国动画的出路就在这些老动画身上了...

• 曦枫 9小时前 :

  小新这几年的剧场版，又渐渐回温到了那个可以让大人们也深深地产生感悟的层次。不仅是单纯的「反精英」理念，即利益至上、不择手段榨取资源的社会群体，而是对于「精英」的概念又进入了深入挖掘。善良的人，是待人领域的精英；坚强的人，是内心掌控的精英；热爱生活的人是精英，爱好众多的人是精英，会做菜、会运动、爱唱歌的人，都可以称之为精英。同时又不是只讲大道理，还有很多小新系列独有的B级搞笑、无厘头和人情味儿，可以说是非常不错的一部。

• 郗紫易 1小时前 :

  还是得承认故事本身放在今天看是偏弱的，但是81年竟然是40年前了，最后那些幕后看的人动容

• 班谷菱 8小时前 :

  重温童年看国漫的幸福滋味，再次感谢老一辈艺术家和工匠创造出那么好的作品，对比看一下现在的国漫，想象力倒退严重……

• 薄念巧 2小时前 :

  很不错的一个故事~ 人物设计很有个性、特色

• 江婉君 4小时前 :

  天宫“秘书阁”执事人员袁公乘玉帝赴瑶池聚会之际，击开石龛门，私取天书下凡，将天书文字刻在云梦山白云洞的石壁上。袁公因泄露天机，触犯了天条，玉帝罚他终身看守石壁天书。一天，袁公踏云巡山，路遇蛋生，为了将天书传于人间，他嘱咐蛋生等白云洞口香炉升起彩烟，带上白纸，拓下洞中石壁上的天书。蛋生按袁公嘱咐拓下了天书。袁公又指点蛋生勤学苦练，运用天书为民造福。蛋生攻读天书，治蝗救灾，为民除害。狐狸精恨蛋生妨碍其作恶，耍阴谋窃去天书，勾结官府，继续祸害百姓。蛋生追索天书，与狐狸精多次斗法。当蛋生与狐狸精争夺天书时，袁公到

• 梁逸 7小时前 :

  小时候一直觉得这个会有续集的，2021年终于看了4K版本的完整故事，也算是补全了一个缺憾吧。

• 薇锦 4小时前 :

  影片失败的地方还是人物关系简单，一眼就看穿了故事的脉络，没有精细思维支持复杂剧情的痕迹，在于皆是二元对立思想作怪，除了好人就是坏人，那中间过渡派哪去了？比如狐狸精这一角色，真有变戏法的功夫，搁在西方肯定是自己篡权为皇帝，还用得着跪舔小皇帝么？而且还要修改成狐狸精一心一意为民谋利，却依旧悲剧不断的结果，进而证明社会力量不是靠一人之力就可维系运转的结论。